文档介绍：课堂导案
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随堂训练
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课后练案
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学****目标
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课前学案
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第七课 尊重自由平等
学****目标
知识目标：认识自由与法治的关系，懂得自由需要在法律允许的范围内行使。
能力目标：知道法律面前人人平等，任何公民都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。
情感、态度与价值观目标：增强自由平等观念，学会正确行使自由和权利。
本课重点：理解自由平等的真谛。
本课难点：学会正确行使自由和权利。
课前学案
课前预****夯实基础
1．自由不是为所欲为，它是有________的、________
的。必要的限制是对自由的__________。
2．自由主要指人们在____________的范围内，依照自
己意志活动的权利。
限制
相对
保护
法律规定
课前学案
3．法治与自由____________，____________。法治既
__________自由又__________自由。
4．在法律意义上，平等具有两层含义：一是同等情
况______________；二是不同情_______________。
保障
相互联系
不可分割
规范
差别对待
同等对待
课前学案
5．________________________________________，是社
会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原
则之一。
6．我国公民的合法权益一律平等地受到___________，
违法或犯罪行为一律平等地___________________，
任何组织或者个人都不得有超越_____________和
____________的特权。
宪法
法律面前人人平等
法律保护
依法予以追究
法律
课堂导案
合作与探究
探究一：白云飘飘，一只风筝在天上飞。风筝许下一个愿望，乞求能挣脱那根线，让自己不再被束缚。突然，一阵狂风袭来，风筝被吹得摇摇晃晃，它一心想挣脱线的束缚，昂起头来挣扎。线终于断了，风筝如愿以偿，满心欢喜的它还没来得及拥抱蓝天，就一头栽下来，再也无法飞了。
课堂导案
1．挣脱了束缚的风筝为什么“无力回天”？
 自由是有限制的、相对的，没有了法律和规
则的限制反而会失去自由。
2．请你谈谈法治与自由的关系。
  ①法治与自由相互联系，不可分割。②法治
标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的
红线，违反法律可能付出失去自由的代价。③法
治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非
法千涉和侵害。④法治既规范自由又保障自由。
课堂导案
探究二：作为科技进步的产物，网络给我们的生活、交往带来诸多的便利和自由，但世界上没有绝对的自由，网络自由也必须建立在法律和网络规则的基础上，自由必须受到限制，不能为所欲为。
1．如何理解自由必须受到必要的限制？
  拥有自由，不仅能增强个人的幸福感，而且
能激发每个人的活力，从而推动社会的进步与繁
荣。但是，自由不是为所欲为，它是有限制的、
相对的。必要的限制是对自由的保护。
课堂导案
2．请你谈谈在网络世界我们应该如何享受到真正的
自由。
无论现实世界还是网络空间，自由都是法律
之内的自由。自由主要指人们在法律规定的范围
内，依照自己意志活动的权利。网络自由必须在
法律的范围之内正确行使。
随堂训练
知识点一：无法治不自由
1．在阅览室，小磊在读书时，边读边和同桌说笑。
阅览室的老师过来制止他，他说：“说话是我的
自由”。对此，你认为以下说法错误的是( ) A．公民享有宪法和法律赋予的权利，但同时也要履
行相应的义务
B．自由不是为所欲为的，它是有限制的、相对的
C．法治与自由相互联系，不可分割
D．小磊的话是有法律依据的,阅览室老师不该制止的
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