文档介绍：初二下怎么学好物理
初二下学好物理的方法篇一
第一步：跟准教材，养成预********惯
黄劲松强调，学生最好能养成课前预****的学********惯，这对今后的
学****很重要。物理课本中有大量的依据物理现象进行分析推论物理
结论的课文，认真阅读后会发现，这些课文不仅能使大家浅显地认
识物理知识，还会使大家很好地组织出解答物理问题的论述语言。
并且，物理课本中有一些引导同学们思考的小标题和小实验的课题，
在学****时间宽松时不妨读一读，它会使你们眼前一亮。同学们的物
理思维会得到扩展，对知识的理解会深化。
教材的阅读，主要包括课前阅读，课堂阅读和课后阅读。课前阅
读根据课本内容的不同，结合课文中提出的问题，边读边想。通过
阅读，对新课内容有一个粗略的了解，弄清知识点，找出重点和难
点，作出标记，以便在课堂上听教师讲解时突破，攻克难点。课堂
阅读，就是在进行新课的过程中阅读，对于那些重点知识 （ 概念、规
律等 ） 要边读边记。对于关键的宇、词、句、段落要用符号标志，只
有抓住关健，才能深刻理解，也才能准确掌握所学的知识。课后阅
读，结合课堂笔记，及时复****归纳，把每节或每章的知识按“树结
构”或以图表形式归纳，使零碎的知识逐步系统化、条理化。
第二步：注重理解物理概念
在物理学****中，要掌握的基本技能有两方面，一是用物理用语表
述问题和规范书写物理公式、解题格式的能力 ; 二是物理实验基本操
作能力。物理用语是学****物理的语言工具，必须学好。物理用语中
专用词、专用符号需要一定的记忆，例如，每个物理量都有它的名
称和表示字母 ; 每一个物理规律或定律都有它的陈述原则。但是这些
内容也是有规律可循的。比如，每个物理量的表示字母，多数都是
用物理名称的英文单词的第一个字母 ; 物理规律或定律的陈述，一般
都是条件式陈述或因果关系式陈述。灵活运用上述规律，正确使用
物理用语，记忆物理概念，陈述物理现象或物理规律，就无需死记
硬背，也不用担心表述不自如的尴尬。同样，物理公式的书写、物
理计算题的解题格式，都要做到规范和熟练。
每一个物理概念的建立，每一条物理规律的认知，都需要由知道
上升为理解，才能达到应用物理概念和物理规律解答问题的目的，
这在学****过程中是非一日能完成的。学生在学****每一个物理概念、
物理规律时，要使自己由“机械记忆”转为“意义记忆”，最终上
升为“逻辑记忆”。因此，在物理知识学****过程中，一定要重视各
章节中物理概念的学****要特别注重理解每一个物理概念，每一条
物理规律。
第三步：勤实验，会操作
实验是研究物理的基本方法，对激发学****物理的兴趣，培养观察
分析能力，提高实验技能，起着非常重要的作用。物理实验操作技
能必须通过大量的动手做才能熟练掌握，才能找到操作技巧。实验
操作时要手脑并用，照章操作，要多向自己提问题。对每一个物理
实验，都要要求自己知道实验原理，明确操作方法和操作注意事项，
这样就会不断提高自己的实验操作能力和实验问题的辨析能力。逐
步达到依据实验课题，提出实验原理、选择实验仪器、组装实验装
置、设计实验步骤：通过实验操作得出实验结论的水平。
第四步：善于提出问题，反向思考
对教材上的各种结论，不仅要善于从正面提出问题，还要善于反
向思考。如“一切物体在没有受到外力