文档介绍：1岁〜1岁半宝宝发展目标
行走平稳，乐意追逐跑。
能借助辅助物上台阶，会踢静止的球。
乐意操作小体积的物品，愿意用手挖空物品。
会连接或搭积木。
生活自理能力明显提高，会脱鞋袜。
初步萌发与小伙伴交往的兴趣，会表达自己的喜怒哀乐。
能听懂指令性语言，从学说一个单字发展到会发叠音，再到用简单的单句 与人交谈。
好奇心、求知欲增强。
能准确地将圆形、方形放入模板。
对汉字、读书产生浓烈的兴趣，喜欢听儿歌、讲故事。
会背诵数字1〜10,会认一两种几何图形。
锻炼方法：
这个年龄段的宝宝，需要进一步锻炼下肢肌肉的力量， 为此，可设计一些 如下蹲拾物、上斜坡、推车走、追逐跑之类的游戏活动。
提供细小的物品，让宝宝操作摆弄，但要防止宝宝误吞。
在日常生活中不失时机地训练宝宝独立生活的能力， 如正确使用小勺，脱
背心、鞋、袜等。
要经常为宝宝提供与他人交往的机会，鼓励宝宝大胆与人交往。
结合生活环境与大自然环境让宝宝认识颜色。
运用“环境濡染法”“表情识字法”“动作识字法” “阅读识字法”等， 教宝宝认识150个左右的汉字。
故事时间（1岁〜1岁半）
★给宝宝读故事，可以激发他们的想象力、拓宽对世界的认识。培养孩子们的语 言和听力技能。
★给宝宝念书不可能一气呵成，宝宝只能静坐 2到4分钟。
★宝宝喜欢书中的孩子正在做宝宝熟悉的事情，如吃饭、跑步和睡觉 ，或者将书
中孩子的名字换成宝宝的名字。
★文字简短、情节简单是幼儿读物的重要标准。
★你们可以在任何地方读书。
如何对1岁宝宝进行早期教育
运动 独立行走
这个阶段是婴儿学走路进展迅速的时期， 开始他（她）可能仅是蹒跚地走几步，但 他（她）很乐意一遍遍地走。父母要多给婴儿一些锻炼的机会， 逐渐拉长练****的距 离。可与婴儿一起玩扔球、捡球、找东西的游戏，训练婴儿独自在地上玩，独立 蹲下捡东西，独自站起，并独自稳定地行走。还可让婴儿拉着小拖车之类的玩具 练****走路，并使婴儿有机会学****拉着玩具侧着走和倒着走。
牵着手上下楼梯
在婴儿能够独立行走后，可拉着他（她）的手练****迈楼梯，开始婴儿可能抬脚费力、 身体不平衡，父母可用较多的助力帮他（她）迈楼梯，以后逐渐减少助力，锻炼婴 儿用自己的力量迈楼梯。
认知 动手游戏
1岁的婴儿开始有了主动性，可以自己动手进行一些操作。这时可以和婴儿玩多 种动手游戏，如搭积木、叠小套桶等，可先给婴儿做示范，说：“我们来搭一座 高楼”，然后让婴儿模仿做，以后让他（她）自己搭着玩儿，从搭两块积木开始， 逐渐增加。该年龄的婴儿一般可搭起 3〜4块积木。还可教婴儿把铅笔插入笔筒 内，开始用大口的笔筒，慢慢地改用小口的笔筒，或者是仅可插一枝笔的笔座。 也可教婴儿玩插插片，把小的东西装入***的容器中等， 这些都是训练婴儿手 的灵活性和准确性。
自发涂画
继续鼓励婴儿自己拿笔涂画，此时可先教婴儿学会拿笔：教他（她）掌握住笔，笔 尖向下画，同时教他（她）学画，使婴儿能够自己主动地画出笔划。 这个年龄段的 婴儿大多是随便乱画，父母不要生硬地制止他（她），而应该鼓励他（她）模仿着画 出一些笔划，告诉他（她）这些像什么，那些像什么。鼓励这个时期的婴儿涂画， 主要是为了培养他们运用笔的能力，培养他们的“创作欲望”。
语言 命名物体
婴儿已开