文档介绍：课型：欣赏课
教学内容：人民音乐出版社普通高中音乐鉴赏第一单元《学会聆听》《草原小姐妹》的第一部分《草原放牧》
教材分析：
琵琶协奏曲《草原小姐妹》系用独奏的民族乐器和西洋管弦乐队协同演奏，不仅具有鲜明的民族风格，还有着丰富的表现力。这部作品是根据蒙古族孩子龙梅和玉荣小姐妹为了保护集体的羊群而与暴风雪搏斗的英雄事迹写成，颂扬了祖国新一代热爱社会主义、热爱集体的崇高思想和美好心灵。
全曲共分五段，《草原放牧》为其中的一段。
本曲的第一主题取材于童话片的主题歌音调，旋律灵活跳荡，速度较快，具有舞曲特点，刻画了姐妹俩欢快活泼的放牧情景。
第二主题用了一首内蒙古歌曲的旋律片段，音调宽广起伏，气息悠长，速度缓慢，这是对美丽的家乡和幸福生活发自内新的赞美。
：学生聆听、体验、感受与鉴赏这首乐曲，激发学生学习音乐的兴趣，培养学生热爱蒙古族音乐、热爱祖国，热爱集体，勇于战胜困难的思想感情。
：学生进一步感受形音乐要素对作品的影响。增进对音乐的理解能力和分析音乐作品的能力，培养他们的想象力和创造力。
三．知识与技能：学生鉴赏《草原放牧》，对蒙古族“短调”，“长
调”歌曲体裁有所了解，对协奏曲体裁的音乐作品有所了解。
教学重点：
1、体会乐曲意境。
2、了解什么是协奏曲，了解蒙古族“短调”，“长调”音乐特点。
教学难点：通过鉴赏《草原放牧》，分析音乐要素的艺术作用。
教学过程：
一．导入：欣赏歌曲《天堂》
师：歌曲的曲名是什么？歌声把我们带到了哪里？在那里，你听到了
什么？看到了什么？
引导学生自由发言，交流自己所听到所想到的。
二．创作背景：草原小姐妹动人事迹。
过渡语：大草原不仅景美，那里的人更美。在内蒙古草原上，至今还
流传着一个真实感人的故事 “草原英雄小姐妹”的故事。同学们
说说你们课前在网上搜索到的这个故事？
学生回答：蒙古族少女龙梅与玉荣是一对小姐妹， 1964年 2月 9 日，
小姐妹利用假日自告奋勇为生产队放羊，那时龙梅 11 岁，玉荣还不
满 9 岁。没想到中午的时候，一场罕见的暴风雪向草原袭来，羊群惊
恐四散。她们牢牢记得阿爸的话： “羊是集体的财产，是集体的命根
子，一只也不能丢！”就这样，她俩一前一后，不停地奔跑、拦挡。
但是狂风暴雪就像一道无形的墙，阻挡着羊群的归路，羊群顺风乱窜。
从中午开始一直到第二天天亮，姐妹俩整整奋斗了 20 多个小时。接
近-40 ℃的严寒下，寒冷，恐惧，饥饿，疲劳，责任感全部集中在了
两个小姑娘身上。终于玉荣昏倒在雪地上奄奄一息、姐姐龙梅也好不
了多少，但仍撑着跟在羊群后面。由于铁路工人和寻找她们的公社书
记等人及时赶到，姐妹俩和羊群都安全脱险。小姐妹在暴风雪后由于
冻伤严重，龙梅失去了左脚拇趾，玉荣右腿膝关节以下和左腿踝关节
以下做了截肢手术。她们为保卫集体财产而不怕牺牲的英雄事迹传遍
了内蒙古大草原和全国各地。《人民日报》以“最鲜艳的花朵” 为题，
报道了他们的感人事迹，被誉为“草原英雄小姐妹”。现今，姐姐任
内蒙古政协主席，妹妹玉荣任残联副理事长。 2008 年，姐妹俩光荣
地成为北京奥运会火炬手。草原英雄小姐妹的故事曾被拍成