文档介绍：课 题
一、压 强
设计意图
设计理念
压强的的概念是本章知识结构的核心，是学****大气压强、浮力的基础。也是本节的重点。理解压强概念关键在于认识压力产生的效果跟受力面积有关系。本节知识内容比较抽象，而学生的感性经验较少，学****基础较差。因此在教学过程中先让学生在亲身的实验中获得压力直接的实验事实和经验，在此基础上让学生动手实验，探究压力的作用效果跟什么因素有关。然后让学生计算每平方厘米面积所受的压力来表示压力作用的效果，从而引入压强的概念，再给出压强的公式和对应单位。接着让学生感受物体受到的压强过大，物体就会损坏的事实。找出减小或增长压强方法和途径。通过举生活中减小或增长压强的实例，理解压强在生产生活中应用。这样，通过学生自主实验探究，体验科学研究的过程，掌握控制变量法的研究方法，从收集数据中学****归纳的方法，提高了学生学****兴趣，在掌握知识同时，密切联系社会生活实际，提高运用知识能力，体会物理知识是有用的。提高学生学****能力，增强学****自信心，从学****成功中获得喜悦，激发学生学****热情，提高学****效率。体现了从生活走向物理，从物理走向社会这一新课标理念。突出实验在教学中的重要作用。培养学生的创造发明能力。
教学目标：
知识与技能
理解压强的概念。
理解压强的大小跟哪些因素有关。
能用压强公式进行简单的计算。
了解增大和减小压强的主要方法。
过程与方法
观察生活中各种贵妇人压强有关的现象，了解对比是提高物理思维的基本方法。
探究压力的作用效果跟什么因素有关？经历探究的主要环节，通过探究实验，观察实验现象、采集实验数据，获得对压强比较深入的了解，初步学****使用控制变量法。
（针对教学设计中的重要内容说明你的想法）
通过实际动手，实践如何改变压强。
情感态度与价值观
经历观察、实验以及探究等学****活动，培养学生尊重客观事实，实事求是的科学态度。
通过亲身的体验和感悟，使学生获得对压强基本知识理解的感性认识，为深入理解和应用这些知识打基础。
通过探究性物理物理学****活动，使学生获得成功的愉悦，培养学生对参与物理学****活动的兴趣，提高学****的自信心。
感悟科学是人类创造发明有的基础，激发学生的学****热情。
`教材分析和教学重点和难点
教材分析：
教材首先通过图片引导学生认识：压力的作用效果可能与压力的大小、受力面积的大小有关。通过设计进行实验，引入并学****压强的概念。进一步引入压强的计算公式，通过例题进行压强计算。再根据压强公式，结合教材提供的实例，了解改变压强的实际意义，知道改变压强大小的基本方法。在起先改变压强方法的学****中学会定性分析和控制变量的研究思想。
教学重点
探究压力作用效果跟什么因素有关。
压强的计算公式。
增大和减小压强的方法。
教学难点
建立压强的概念。
应用压强知识解决简单的实际问题。
教法与学法
教法和学法：实验法、讨论法、自主学****对比法、归纳法。
教学准备
1、教师演示器材：珠笔一支、一个小纸盒、广义纸一张、图钉一只、弹簧。
2、学生分组实验器材：“压力小桌”一张，砝码两只，泡