文档介绍：幼儿教师资格证面试真题
考点：幼儿
1、题目：《找扣子》
2、内容：
《找扣子》
小熊和大袋鼠是好朋友,他们住在一起。
有一天,小熊对大袋鼠说:“我丢了一个扣子。你看,这是我的红夹克,这儿没有扣子了。”
大袋鼠说:“别着急,我给你缝上一个。这儿有一根针,还有一根线,可是,我们在哪儿能找到
一颗扣子呢?”
小熊说:“我知道!我可以从我的蓝衣上扯下来一个扣子。”说着,他就从那件大衣上扯下来
了一颖扣子。
大袋鼠拿起针和线,把这颗蓝扣子缝在了红夹克上.
小熊说:“噢,天哪!现在我的蓝大衣上又需要一个扣子了。”
大袋鼠说:“别着急,我给你缱上一个。可是,我们到哪儿找到一颗扣子呢?”
小熊说:“"我知道!可以从我的棕色毛衣上取下一个。”说着,他就从棕色毛衣上扯下来一
颖扣子。大袋鼠拿起针和线,把这个棕色扣子缝在了蓝大衣上.
大袋鼠刚缝好,小熊又叫了起来:“哎呀,天那!现在,我的棕色毛衣上又需要一个扣子了。”
大袋鼠说:“别着急,,还有一根线,可是,我们在哪能找到一
颗扣子呢?”
小熊垂头丧气地说:“我不知道!”
大袋鼠说:“我知道!我把这颗扣子给你缝上,这是我刚刚找到的。”
小熊感激地说:“谢谢你!”
大袋鼠拿起针和线,把红扣子缝在了棕色的毛衣上。
小熊对大袋鼠说:“你真是一个好朋友!”
(1)模拟对幼儿讲故事。
①有幼儿意识,表现出正在对幼儿讲故事。
②昔通话标准,口齿清楚,语速适宜,有感染力。
(2)模拟向幼儿提问。
在讲故事过程中,模拟向 4~5 岁幼儿提两个问题,提出的问题有助于幼儿理解故事
或吸引幼儿注意。
(3)请在 10 分钟内完成上述任务。
《找扣子》教学设计
【技能指导】
：
起因：小熊丢了一颗扣子，请大袋鼠帮忙找扣子。
经过：小熊和大袋鼠在找扣子的过程发生了一些啼笑皆非的事情。
结果：大袋鼠帮助小熊找到了自己的扣子。
(按照人物出场顺序进行)
(1)声音
小熊——音调高，活泼好动 大袋鼠——音调低，缓慢，语重心长
(2)节奏
小熊——快速 大袋鼠——慢速
(3)态势语
小熊：
①表情
发现自己丢了扣子时——失落、难过的表情
袋鼠帮助小熊找到扣子时——嘴角上扬
②动作
发现自己丢了扣子时——失落，低头、皱眉、面部表情消极，嘴角下压。袋鼠帮
助小熊找到扣子时——跳起，欢乐
【活动设计指导】
中班语言领域讲故事活动《找扣子》
一、活动目标
：乐于欣赏故事，萌发乐于助人的社交意识。
：学****故事中“别着急……我们在哪能找到扣子?”等句式，大胆表
达，创造性地表演故事。
：理解并知道故事内容，了解故事中出现的小熊与袋鼠的基本特征。
二、活动重难点
：学****故事中“别着急……我们在哪能找到扣子?”等句式，用自己
喜欢的方式大胆地表演故事。
：能感受文学作品的语言美和意境美，萌发乐于助人的社交意识。
三、活动准备
：故事挂图、歌曲《三只小熊》音乐、