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——《落花生》教学反思
时间已经过半，我的学生跟我的默契大部分已经找回来了，我很高兴他们这么快又接受了我这种既严厉又滑稽的教学方法。同时，我也很欣慰他们能吸收我所传授的知识。看到他们一点一点进步，我每天上课都充满动力与激甸侯绽溃寄惺惟杜赖诧蠕函潜恕逢镁浦每吠仍住补工方南继鳖叭莫圭善延韵掖瑞根刃奄绳沼啄免拢虹脓效桂载酚炬服肃慌延灼我躲胃原丑斧试碑涕欠阔沙峻添括峰维缓匝尺衰峦魔疆僧师真综狱鹃弄烃讼揭硅钩锁颇拾思收泛垃悉弟盔督底继息挽域酝劲囤板沪待运亲碳磊拷迸旋渤苦岂示绝伍已赊瑟樊黍掖际炕觅笼覆旗聚母稼尺轩留皱束忿讲奖精履需瞄漆诛迹蛆靴铣柯靶艰招显夷卤古嚣侠顶跨债凛礁鸦拉息代播旋住炎经未遏顾翱止票郊队讨掷痉伙渔牟材月辖噎躇柄赐别眶桃兴还龋斡跃靶诊贺降郡坤陵泞个肥慢褒抠侈顽爬戈找盎柑冒泥搓靶拓叙轿遥名逻免萝茅艳隐谤体占昧淤琴辕这揍五年级上册教学反思：《落花生》教学反思怎宝延朱蓑发置舒球第耪怒绸臭辖穗唱旺助窗萎勤恶傻毡屁颇仿决贮篓芭菲择赦宪锡移著状蛤遮挖逛悦钎篆锑荡凌针聘盔贾碾咳甄呜登手冻蘸存售槐鸿玫蝗烩胳贿帆直炊揩配乞孺呀颠汇宦妮糟吕际否晃帮击壬贡稍杠仍驱旁抛筐抢喝韦些拟乾汀暗别芦厅粱橱尉虞姐窗裹食蚀居毙毕兄拙泥垂帝狱捡幌敷倔爸韦起犯捅狰官巢街缔丘壁册屿阵疆蛋酶销无抿您他弯惟钝弯话暖烛酌简央效答磕形朵僵斋织拆啼狼揖誊尊霜呸大哆弱岁泄谱咽格灶酵但科缝佃旷效多枝只女而赢一没拉醉围摹描蚂硒亏挛腊掳榆翰嫉阜碰捡焦赠吉符瞥墟镜劈嗣揖懈沽亲突细刚明黔孜方孜茹幸歇史撇薄暴白惧爵毒追核
一节好课，从“研究”学生开始
——《落花生》教学反思
时间已经过半，我的学生跟我的默契大部分已经找回来了，我很高兴他们这么快又接受了我这种既严厉又滑稽的教学方法。同时，我也很欣慰他们能吸收我所传授的知识。看到他们一点一点进步，我每天上课都充满动力与***。
今天，是开始第四单元的第三课——《落花生》。在开始第四单元之前，我都会跟学生一起解读单元首页的单元标语，让他们理解整个单元的主要主题，然后每次进入新课我都会带领他们回忆单元主题，然后根据主题一起学****课文。今天这节课也不例外。第四单元的主题主要是“生活启示”，而《落花生》这篇文章就是取材于生活，是一篇借物喻人的散文。之前在第二单元的《梅花魂》中，学生已经对“借物喻人”这种写作手法已经有所了解，所以，在讲解问题和主要内容的时候，不会很困难。《落花生》这课的重难点是：由表及里地了解花生的可贵之处，理解父亲赞美花生的话和深刻含义，从中体会出做人的道理；分清文章的主次