文档介绍：两学一做个人自查报告|两学一做个人自查问题清单
在 “两学一做”学习教育中，党组织该干什么?党员该干什么?一张清单一目了然。。供大家参考！
两学一做个人自查问题清单篇一
在 “两学一做”学习教育中，党组织该干什么?党员该干什么?一张清单一目了然。5月12日，记者从永川区委组织部获悉，为确保“两学一做”学习教育落地落实，该区将学习教育对象按照镇街部门党委、党支部及党员个人分为三个层级，分别制定基本任务清单，确保学习教育精准打表，取得实效。
这份清单明确，镇街部门党委(党组、党工委)在“两学一做”中的重点工作有11项，包括认真查找研判本地本系统本单位党员队伍中存在的突出问题，明确“学” “做”方向，确保“两学一做”学习教育针对性、指导督促所属党组织开展党员组织关系集中排查、加强基层党组织书记和党建指导员培训、针对查摆出的突出问题开展整改等等。
党支部要把握好17个“节点”，要求在“两学一做”中，多问几个有没有，比如党员组织关系梳理了没有，“失联”党员联系了没有，班子配齐配强了没有;方案学习领会了没有，重点清楚了没有，每一名党员都知晓了没有;党员思想状况掌握了没有，党员日常教育存在问题查清了没有，“四风”问题和不严不实问题整改了没有......
党员干部则要做好7件事，除了个人自学、参加集中学习、讨论之外，还要求主动讲党课，参加支部专题组织生活会和民主评议党员会。其中，在个人自学当中，对普通党员和处级以上党员领导干部的必学篇目有不同的要求。对于党课，基层党支部书记在所在党支部要讲一次党课等;“七一”前后，党员领导干部和机关事业单位党组织书记要到基层为村(社区)党员讲一次党课。
“ ‘两学一做��不是一次活动，而是推动党内教育从‘关键少数��向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措，如果不抓紧抓实，可能导致学习虚化，教育停留在纸面和口头。”该区组织部负责人表示，通过逐级厘清职责，明确责任清单，规定基本动作，有利于在实施过程中精准打表、对标，以确保学习教育取得实效。
两学一做个人自查问题清单篇二
一、文山会海积重难返,开会就是重视、发文就是落实、考核就是成绩,基层不堪重负
,领导干部整天忙于开会,不在工作岗位,没有精力抓落实。陪会现象严重,会议内容与部门业务有没有关系、关系密不密切都要主要领导参加。同一内容的会议层层开、反复开,基层干部要反复参加3、4次,分身乏术、疲于应付。
、效率低,空话多、套话多,一讲就是2、3个小时,滔滔不绝、离题万里、内容空泛,讲的高兴,听的受罪,不知道和工作有什么关系,只好思想开小差、干“ 私活”、玩手机。
,什么会议都要请领导出席,什么会议领导都要出席、都要发表重要讲话,甚至多位领导同时出席讲话,把开会当作抛头露脸的机会。会议报道过多过滥,电视上、报纸上天天看到的都是各级领导在开大会小会,除了开会不知道还干了什么。
,事先没有充分沟通,议而不决,没有解决实际问题,没有达到预期效果。
,层层转发文件,涉及不涉及都要普发,每天收文一大摞、三天不进办公室文件就堆满办公桌。文件制发、办理、流转不及时,时效性差。