文档介绍：初二下 Unit3 集体备课
Group Active :巩道学孙冉宋爱霞邱春英王庆娥张彩宁
一、重点是学习制作奶昔所需的相关词汇和句型,cut up, turn on, blender, put…in, pour…into, milk shake
二、课时划分共分四课时
第一课时 Section A (1a to 1c )
第二课时Section A (3a to 4 )
第三课时Section B (1a to 3b)
第四课时 3c to Self check
三语言结构
much / How many引导的特殊疑问句。
可数名词和不可数名词的分类:通过找出一组中不同类的单词,来学习可数名词和不可数名词。
-How do you make a banana milk shake?
-First,peel the bananas and cut it put the milk into the belender…
-How many bananas do we need ?
-We need two bananas.
-How much yogurt do we need?
-We need one cup.

四活动设计
1 生活一点通教授如何制作奶昔,展示其制作过程,让学生在动手的过程中加深对语言结构的掌握。
2 厨艺大比拼学做汉堡,让学生在活动中找到学习的乐趣,并掌握其步骤。
五难点突破
难点是学会制作奶昔,描述其过程
直观演示法,通过教师在讲台上做香蕉奶昔,学生观看,进而学习一些新单词和短语,使学生能够通过自己亲眼观看而记住奶昔的制作过程,还采用了活动探究法,把同学们分成小组,让他们讨论探究出其他奶昔的制作方法,描述其过程。
自测题
一、找出与其它单词不同类的词
(1) watermelon   yogurt      banana        popcorn
(2) teaspoon     hamburger    sandwich    bread
二、单项选择
1. How much _____ do we need?
A yogurt B banana C apple D pancake
2. There isn’t _____ water in the glass.
A. some  B. any   C. a lot      D. many
3. How many _____ can you see in the picture?
A. house  B. money    C. woman    D. children
4. How many  ____ are there in the pencil-box?
A. knife    B. knifes   C. knives   D. knivs
三、改写句子
按要求改写下列句子
1. There are some pears. (改为否定句)
_____________________________________.
2. Are those cars red? (改为肯定句