文档介绍：汉语拼音字母表读法( 我的教学故事) 一天,我在办公室批改作业,听见隔壁一年级教室学生读汉语拼音字母表,把所有字母都读成拼音字母的本音即: abcdefg (a)( bo)( ci)( de)(e)( fo)( ge) hijklmn ( he)(i)( ji)( ke)( le)( mo )( ne) Opqrst (o)( po)( qi)( ri)( si)( te) uvwxyz (u)(v)( wu )( xi)( yi)( zi) 觉得怪怪的, 听起来很不顺耳。因为我小学的老师不是这样教的。我读师范的时候老师也没有这样读。我儿子也在去年刚学过也不是这种读法。我根本就没有听到过这种读法。我立即在网上查找有关汉语拼音字母表中字母的读音的资料, 发现的确有极个别的人这样读, 但是大部分学生、老师都不是这种读法,而是读的《汉语拼音方案》规定读音。即: abêcêdê,eêfgê; hai jiekê,êlêmnê; Opê qiu ,á erêstê; uvê wa , xi yazê。其次, 所有的汉语拼音字母歌( 音频) 也是上述第二种唱法。我百思不得其解,究竟应该怎样读呢? 几天后,我又问其他老师,有的说可以按照第一种读法,原因是汉语拼音字母的读法极为特殊,既与拼音不同, 又与英语有别, 学起来有点怪怪的, 现在的小学生一年级有的学生就已经学英语了, 再加上最先学的声韵母, 如果再学这个名称音, 那就极易造成学生的混淆, 给学习带来一定困难。我们有老师都按原来声母韵母时的读法来教, 这样学生记也容易,教者也省事,两全其美。但是也有部分老师包括部分老教师不这样认为, 汉语拼音字母表的读法应该按照《汉语拼音方案》中规定读音来读。即第二种读法。还有的老师说,他们直接按照英语的读法来读的。到底该怎样读呢? 又过了一个周末,星期一中午午觉期间,我睡不着觉, 随手拿过一本《现代汉语知识》第一册,( 中等师范学校语文教科书)人民教育出版社中学语文室编著。在第一章语音, 第一节(三) 汉语拼音方案( 26页) 中这样写道:“汉语拼音字母采用的是拉丁字母。拉丁字母原是古代罗马人使用的拉丁字母, 后来有所补充, 成了现在的样子。这种字母笔画简单,构形清楚,便于书写和阅读,目前已有 60 多个国家几十种语种采用, 它是现代科学广泛使用的符号。这套字母用于汉语注音已有很长历史,在我国有一定的群众基础。”“《字母表》有三个用处:一是按国际通用顺序规定了汉语拼音字母的排列顺序, 既便于记诵, 又便于按音序编制索引、资料、名单等;二是规定了汉语拼音字母体式, 既便于书写, 又便于分清形体; 三是规定了每个汉语拼音字母的名称, 便于称呼。每个字母所代表的音叫本音, 本音是用来拼音的。字母除了有本音之外, 还有它的名称音。名称音是为了便于称呼,是字母的“姓名”。 26 个字母当中,元音字母只有 aoeiu 五个,其它都是辅音字母。元音字母发音响亮, 所以元音字母就以本音为名称。辅音字母是念不响亮、听不清楚的, 称呼起来很不方便, 所以辅音字母必须附加元音作为名称,叫“名称音”。f(êf)l(êl)m(êm) s( ês ),这是本音前附加元音名称音。 b(bê)c(cê) d(dê)g(gê)h(ha)j( jie)k(kê)n(nê) p(pê)q( qiu )r(á e