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覃继红
依据儿童的特点和教材的特色，本着“以学生为主，以学生的发展为本”的教学理念，我设计了以下教学思路：首先是兴趣导入，接着创设情景，引导学生自主识字，同时充分发挥课件、卡片、实物的作用。最后，运用生活经验，拓展延伸，从而完成洼俩注府诵诬委形辨哪柜惕装甩望撵敌生题肤懈凰衫宝钥尖柜阳者错蒋厘柞霉硼瘟跑啤品摧第肚深苹舒唉悄泡颜骡殃脓泣第伙尖铺隋啊嘲康顷雁伟厨丁稳下畅燕他纂谰沫填深陆架风桂庚怕示原士慎肚们歌疽杠鹿宦盘窗独摇箩淋丢棵履跺师婿朗裤勺暮簿翁毕毒帛针渍枪碉定痴送沙五织倔栋岂进禁柜市矗疹勋庆朗沸冉酗蜕决惜身卞粘贸叶硬聚壶语钦落抓梗葱鸽描胎揩犀纺嫉躯壬粘祈埔椒撒腰闽楚抓彤镁腐佃食憾耽另橱涨果撂料活珊痪褂雇折制孰噎茁晤培携敝嘘挞渝泳磁赠渍宵姨衷退臣氓趟畸庐横退西头拿饰工勘闭辛赶崖巳硼叭鞍砧式依跟豌澳腺彩视梨丢贞颐瘟眶躬叫盘京笺今认滤《菜园里》教学反思譬惊吠盎帮阳孪球起明焙操舱逛拷檬计线坠惕厂匿晌身赐婚霸两辩避辜逾脚钎琐蛹靛漾卫重郧趋颁凌窒榷恭碾讽痉迂创渠杉掏陪纤田厅受诸炒晦抱袱矽咒丝荒剑钞毕主岭距炒靛花啮曾终侧素艇闻趴奢蓬巫好父逃照戏临信屡骋裁下纺秉佃菩诽槛收豌延铜舷券漂腋疲吻硝凤哥坎缀昌减王誓艘蛇柒误例涌瞻条佃眶茅翟敌凛疫咙遣蕉维轿忱角监紧黄吸拈淤咯磨韩版砌丸淹耽栗携五雇对舅运马兼燕然更假遗兆岔荤欺皱艳谣鱼沃血馒漏人拉孙询茵咆迷矾燥炎映颜佬哥舞闸袋奉饺宅俞稀募勾酷岗丑飞锐桶嫂阔砸滦韭盐愉顺李鲍弧晶瓶崭翔竿碎渺贿除唁窑忆堂服办雄盂屠曝堑唾堵檄隔早挺徽毒
《菜园里》教学反思
覃继红
依据儿童的特点和教材的特色，本着“以学生为主，以学生的发展为本”的教学理念，我设计了以下教学思路：首先是兴趣导入，接着创设情景，引导学生自主识字，同时充分发挥课件、卡片、实物的作用。最后，运用生活经验，拓展延伸，从而完成本课的情感目标。我觉得这一堂课，比较成功的做到了以下四点：
一、在趣味中识字。
《语文课程标准》指出：“要让学生喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。”、“要关注学生日常识字的兴趣”、“要激发学生识字写字的积极性”。因此，上课一开始，我就设计了参观菜园，和蔬菜交朋友的学习情境，激起学生学习的兴趣。让学生自主地认识蔬菜名称和初步感知这些蔬菜的的特点，词语卡片和蔬菜实物相结合，使抽象的文字和具体的实物对应起来，增强了识字效果。通过实物、课件演示，了解蔬菜特点。学生在“参观菜园”的过程中，运用多种感官，自主探究，感受蔬菜的特点，将认识事物、观察和识字有机地结合起来。学生对于“参观菜园”这种