文档介绍：集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）
教师个人发展规划
吴** 教师五年专业成长规划
“凡事预则立，不预则废”，“做一天和尚撞一天钟”的老师不会有什么作为。信息技术教师的发展是一个终生的、整体的、全面的而又持续的过程，在这个过程中不断的总结、合理的规划才能使我们更清楚地知道自己所处的位置、明确自己发展的方向，从而进一步促进自身的成长。农村小学信息技术教师要获得有效发展，首先应该树立一个目标，通过各种切实可行的方案提升自己。一个很重要的途径，就是通过向身边的人学****向周围的优秀学者、骨干教师学****善于吸收他人的经验，取长补短，不断发展自我，提升自我，从而有力促进自身的专业发展。现将个人的专业成长规划如下：
教师
姓名
吴**
性别
男
年龄
30岁
任教
科目
信息技术
自我
认识
成长背景
没有计划的生活是盲目的；停滞的知识迟早会被淘汰,现今世界竞争日趋激烈,尤其是人才竞争尤为突出,这股强劲的竞争风伴随着教育改革席卷校园。本来在普通人眼中的“铁饭碗”职业——教师,也面临着各种挑战和竞争,,特制定本人5年的专业成长规划，请领导和老师给予批评和指正，监督我的专业成长轨迹。可以根据实际的受教育背景简单叙述
专业水平
**师范学院本科学历，小学信息技术教师；2010——2011年参加“携手助学”项目信息技术中级骨干教师培训，上饶县三级名师。在学****中，我深入剖析自身的不足，正视弱点，以积极的心态对待。工作12年来，我的教学经验增长了一点，但在教学研究上缺少科学的理论知识。如教育学、心理学的一些专业知识等。平时思想上有惰性，读书较少，对教育名家及名着的了解不多，不能很好借鉴、运用一些名家的教法及观点解释教育现象。
成长反思
本人现已是一名较成熟的教师，有着多年的教育教学经验，平时能认真学****教育教学理论，刻苦钻研教材，认真备课、上课，自我专业上已取得一些成绩；辅导学生比赛方面也取得了较好成绩，并积累了经验。今后还需精益求精，努力创新，争取更大成绩。
认识方法
通过学****新的教学理念和教学方法，找到不足，反思自己，与同事沟通交流，努力改之，提升自己的教育教学水平。
环境
认识
学生发展
现在的社会是瞬息万变的信息时代，学生的发展需要具有先进教育理念和教学方法，需要学****型、创新型的优秀教师群体，对新时代的教师提出了新的要求。
能做什么
在教育发展中努力做一个勤奋的学****者；积极参与课改，努力创新；学会研究、探索反思。努力做一名引路者。
目标
定位
总目标
倾心学****树立终身学****的观念，抓住平时的点滴时间读书不止，进行长期的有效的学****增强理论底蕴，做个学****型教师。用心思考，凡事多思多想，反思出事物发展的内在规律，总结得失，找出成长的方向，做个反思型教师。专心写作，不断提升教科研水平，做个科研型教师。全心教育，关注学生的课堂生命，在创新中构建良好的教学策略，在发展中形成独特的教学风格。通过努力，力争五年中成为一个有教育思想、教学风格，有教育建树的专家型教师。若达不到，可以小化。
细化目标
一、教学方面
认真学****和实践新课标理念，汲取