文档介绍：小学语文一年级上册(识字一) 集体备课教案主备教师:邹瑶成员:陈文蓉杨军施兴荣二〇一三年九月二十四日第一单元教学计划单元内容 1、一去二三里 2、口耳目 3、在家里 4、操场上教材简析 5、《一去二三里》要求学会认读 12 个汉字:一、去、二、三、里、四五、六、七、八、九、十。要求掌握三个汉字的书写:一、二、三 6、《口耳目》要求学会认读 13 个汉字: 口耳目羊鸟兔日月水火木禾竹。要求掌握三个汉字的书写:十木禾 7、《在家里》要求学会认读 14 个汉字: 沙发报纸台灯电视晚上送果笑也要求掌握四个汉字的书写:上下土个 8、《操场上》打球拔拍跳高跑步足响课真身体,要求掌握三个汉字的书写:八入大天教学要求 1、认识 12个生字,会写 3个字。认识 1种笔画。 2、正确、流利地朗读课文。背诵课文。 1、认识 12个汉字,学写“十、木、禾”3个字。认识 3种笔画和 1个偏旁。 2、激发学生热爱祖国的文字。 1、认识 14个字,会写“上、下、个”4个字。认识一种比划“点”和8个偏旁。 2、正确、流利地朗读课文。 3、学做尊敬长辈、热爱劳动的好孩子 1、认识 14个字,会写“八、大、入、天”4个字。认识 5 个偏旁。 2、正确、流利的朗读课文。 3、激发学生坚持参加体育锻炼的兴趣教学重难点认字写字认记生字认记 8个带新偏旁的生字教学措施图文对照写练结合教学时间 1 、一去二三里两学时 2 、口耳目两学时 3 、在家里三学时 4 、操场上一课时 5 、语文园地一二课时课时教案课题: 一去二三里第1-2 课时总序第 1-2 个教案课型:新授课编写时间: 执行时间: 识字(一) 1 一去二三里教学要求: 1、认识 12个生字,会写 3个字。认识 1种笔画。 2、正确、流利地朗读课文。背诵课文。教学重点: 认字写字。教具准备: 投影、卡片、图画教学时间: 两课时第一课时一、导入新课。图上画的是什么地方的景色?两个孩子看到了什么?他们在说什么呢? 二、板书课题。三、朗读古诗。 1、自由读,读准字音。 2、指名读。 3、老师介绍: 这是一首古诗,写的是两个小朋友出外郊游,一走就是两三里路。看见沿途炊烟袅袅,有几户人家。再往前走, 看见了几座亭子,路边开满了五颜六色的野花。这里真美呀。 4、感情朗读。 5、背诵。四、自学生字。画出课文的数字,读给同座听。批注五、检查自学。 1、指名读。 2、认识笔画:横 3、做游戏“找朋友”。(1)找学生拿生字卡片,问“我的朋友在哪里? ”(2)座位上有相应汉字的同学说: “你的朋友在这里。? 4、出示简笔画,学生选生字填空。()条鱼()朵花()个西瓜 5、用“去、里”扩词。六、齐背古诗。第二课时一、复****1、背古诗。 2、抽读生字,开火车读。二、练写。 1、认识田字格。说儿歌:田字格,四方方,写好汉字它来帮。左上格,右上格,左下格,右下格, 横中线,竖中线,各个方位记心间。 2、先描一描,发现字的特点,说说怎样写。 3、老师师范写。“一”:起笔稍重,收笔时向右稍按一下。“二”:两横上短下长。“三”:从上到下,左右各半,而且横与横之间距离相当。三、拓展练****1、读绕口令。 2、找一找,我们周围哪些地方用上了这一课的生字。教学(后记)反思: 课时教案课题:口耳目第1-2 课时总序第 3-4 个教案课型:新授课编写时间: 执行时间: 2口耳目教学要求: 1、认识 12个汉字,学写“十、木、禾”3个字。认识3种笔画和 1个偏旁。 2、激发学生热爱祖国的文字。教学重点: 认记生字,会写“十、木、禾”3 个字。教具准备: 小黑板生字卡片图片投影教学时间: 两课时第一课时一、复****1、读生字“去、里”,并组词。 2、复****基本笔画:一二、板书课题。三、学****生字“羊”。 1、出示图:图上画的是什么?(一只山羊) 2、谁知道图的右下角是什么?告诉你们,这是以前的字叫古文字。它像什么呢? 对,像一只山羊。你们看,现在的“羊”是这样写的。这个字与这幅图的什么地方相似呢? 让学生自由想象。对,这样的字叫“象形字”。咱们书上还有好多这样的象形字,它们呀,可有趣了,快打开书看看吧。三、自由观察图画和汉字,体会象形字的有趣之处。四、学****口、耳、目、日、月、火” 1、谁认识这些字?你能不能读一读呢? 指名领读,开火车读,齐读。批注 2用“口、日、月、火”扩词。口:户口门口口号口袋口味口气日:日出日期日历日记假日日食火:火苗火车火箭火红火光火把五、指导书写“十”。 1、学****新笔画:竖 2、横写在横中线上,竖写在竖中线上,竖笔在横上面的部分略短,下面的部分略长,带针尖。 3、示范写,学生练写。第二课时一、复****1、认读生字。 2、复****笔画名称。 3、书空“十”二、学****生字。 1、出示带拼音生字。你认识哪个字?你是怎么记住的?