文档介绍：黑河三中2010—2011学年度下学期初二年级化学学案【编号:04】
班级: 姓名:
课题:原子的构成(第一课时)
设计人:杨明华
备课组长:杨明华
时间:
学习目标:1、了解原子是由质子、中子和电子构成的
2、了解原子中核电荷数、质子数和核外电子数的关系。
学习重点:原子的结构
学习难点:原子的结构
学习过程:
【知识链接】在化学变化中, 可分, 不可分。
【自主探究】
1、原子的构成
看课本图4-1和70页内容,填空:
⑴原子是由哪些粒子构成的?
原子是由居于原子中心的带电和核外带电的构成的
阅读表4-1,完成以下问题:
⑵原子核又是由哪些粒子构成的?
质子带电荷
原子核
中子电荷
阅读表4-2和70页内容,完成以下问题:
⑶原子核和核外电子都带电,为什么整个原子不显电性?
原子核带电,核外电子带电,它们所带的电荷,电性,所以整个原子不显电性。
⑷原子核所带的正电荷从何而来?质子数与原子核所带的正电荷数(即核电荷数)有何关系? 质子数与核外电子数有何关系?
核电荷数= =
⑸不同类原子的内部构成有什么不同?也就是原子的种类由       决定。
注意:①原子中质子数等于中子数
②不是所有原子的原子核中都有,一般的氢原子无
⑹分析表4-1,了解质子、中子、电子的质量,你有什么发现? 
每个质子(中子)的质量都电子的质量(填“大于”“等于”或“小于”),因此,原子的质量主要集中在上。
【拓展延伸】
1911年,卢瑟福进行了著名的α粒子散射实验,用带正电荷的α粒子轰击金箔:实验中大多数的α粒子能顺畅地穿透金箔;少数粒子改变了原来的运动路线,发生偏转;极少部分粒子遇到了坚硬的不可穿透的质点,反弹回来。你能试着对上述实验现象进行解释吗?
笔记:
学习小结:
规律总结:
(1)原子的种类是由原子核内的质子数决定的,当质子数改变,其原子的种类也随之改变,此变化既不是物理变化也不是化学变化,称之为核变化;
(2)原子中:“核电荷数=质子数=核外电子数”
:
(1) 同种原子,原子核内的质子数与中子数不一定相等;
(2) 原子是由质子、中子和电子构成的,但并不是所有的原子都是由这三种粒子构成的,如普通氢原子中就没有中子。

课后作业: 点拨课时训练《原子的构成》
当堂测试:
1、在原子结构中不一定含有的粒子是(  )
A 、质子  B、中子   C 、电子  D、.原子核
2、某些花岗石材料中含有放射性元素氡,一种氡原子质子数为86,中子数为136,这种氡原子核外电子数为( )
A、50 B、86 C、136 D、222
3、决定原子种类的是( )
A、质子数 B、中子数 C、电子数 D、原子核
4、不显电性的一组粒子是( )
、中子、电子、原子、分子、电子、原子、原子、分子
5、原子的质量主要集中在( )
A、质子上 B、中子上 C、电子上 D、原子核上
拓展训练:
6、1999年度诺贝尔化学奖获得者艾哈德·泽维尔(Ahmed Hzewail)开创了化学研究新领域,( )
A、原