文档介绍：《巩乃斯的马》
语文课导学案
班级
五（）
科目
语文
课题（课型）
巩乃斯的马
主备教师
丁利平
共 2课时，第1 课时
上课教师
备课时间
预设上课时间
月日（星期）
本期总计第课时
学****目标
1、学会生字词，能读通课文。
2、感受“巩乃斯的马”的可爱，体会作者追求自由的情感。
3、感受群马疾驰的壮观场面。
重难点
两个对“马”的场面描写。
课件准备
　多媒体
核心问题
从群马疾驰的场面中可以感受到什么？
主要导学过程
教学环节
时间
教学内容
教师行为
期望的学生行为
修改或补充

导
读
检
测
10分
钟
1、预****情况反馈馈。
2、小组交流评价。
导课，提出要求。
指名展示预****成果。
检查小组合作交流，进行必要的点拨和引导。
和同伴交流预****收获。
主动上台展示(导读检测评价)内容。
精
读
探
究
20分
钟
文章的写作顺序。骏马疾驰的壮观场面。
1、指导学生深入读文，完成“文本研讨模块”。2、引导学生再读课文，抽检学生交流合作学****情况。
了解文章写作顺序，先自主阅读，后小组合作讨论交流完成活动单“文本研讨快快”部分并进行展示交流。
学<br****br/>反
馈
10
分
钟
拓展延伸。
组织小组交流展示学****成果
掌握课文要点并完成活动单“巩固练****模块。
板书设计
巩乃斯的马
整体到部分气势
突出特点声音
教后反思
《巩乃斯的马》
语文课导学案
班级
五（）
科目
语文
课题（课型）
巩乃斯的马
主备教师
丁利平
共 2课时，第2 课时
上课教师
备课时间
预设上课时间
月日（星期）
本期总计第课时
学****目标
1、通读课文，深入了解课文主要内容。
2、学****抓住典型场面进行描写以突出主题的写作手法。
重难点
体会“马”的精神和“人”的情感的合拍。
课件准