文档介绍：八年级下册历史课本课后答案
第一课动脑筋中国人民政治协商会议决定以《义勇军进行曲》为国歌,为什么?

提示:从《义勇军进行曲》创作的背景、歌曲的旋律和新中国成立后的国际国内形势来思考。
练一练A
:毛泽东在中国人民政治协商会议开幕词中说:“中国人民从此站起来了。”对此你如何理解,请在小组里交流。
提示:从中国摆脱了被压迫、被奴役的命运,获得民族独立,从人民政治地位、经济文化生活水平将不断提高,国家实力将不断增强等方面来理解。
:右边是庆祝和平解放西藏办法的协议签订,毛泽东宴请西藏客人时的照片。照片中间是毛泽东,站在他两边的都是谁?
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提示:(1)课文中已经给了明确答案,就是中国人民必须对美国的侵略加以制止。中国应该出兵援助,应该保家卫国。对这个问题的探究应该使学生树立保家卫国、振兴民族的自信心。(2)对这个问题的探究还应该使学生明白出兵不出兵是和国家利益密切联系在一起的。?提示:(1)中国人民志愿军有着高度的爱国主义精神和革命英雄主义精神;(2)志愿军战士为保家卫国、支援朝鲜,赴朝作战,在战斗中英勇顽强,不畏艰险,许多战士献出了自己宝贵的生命,最终赢得了这场战争,保卫了国家,也为国家为民族在国际上赢得了荣誉。
第三课动脑筋土地改革,为什么把地主家的土地分给农民?
提示:这种封建土地制度是农民遭受剥削的总根子,它严重阻碍农村经济和中国社会的发展。
第四课动脑筋你怎样看第一个五年计划期间所取得的建设成就?
提示:可以结合课文及《第一个五年计划工业交通建设主要成就分布示意图》,找出“一五”期间我国在国民经济方面取得的建设成就,得出小男孩的结论“了不起!……”看问题既要历史地看,同时也要发展地看。小女孩的观点“没什么大不了的”,这在现在看来的确如此,但在当时的中国却是“了不起”的事情。要激发学生发愤学习,掌握本领,将来把我们的祖国建设得更加美好。
、青藏、
第五课动脑筋你认为三大改造在当时对推动我国社会发展起了什么作用?
提示:三大改造推动了生产力的发展,实现了把生产资料私有制转变为社会主义公有制的任务,我国初步建立起社会主义的基本制度。
第六课动脑筋除王进喜等人外,你还能说出哪些社会主义建设中的英雄模范人物及其事迹?他们有哪些品质值得我们学习?
提示:先由学生自己说,然后教师提示:雷锋、向秀丽等。他们的事迹和优秀品质可由学生自己查找和总结。
第七课动脑筋请你评论一下当年“文化大革命”中“打倒一切,全面内乱”的种种现象。
提示:指导学生学习、了解宪法的有关规定,然后结合“文化大革命”中“打倒一切,全面内战”的种种现象进行评论,使学生认识到,这些现象严重破坏了我国的民主与法制。

第八课动脑筋结合“文化大革命”的史实,你能说说为什么**十一届三中全会是伟大的历史转折吗?
提示:在思考这个问题的时候,应该首先对“文化大革命”有一个深刻的了解。了解的方法,一是可以观看一些反映“文革”时期的