文档介绍：八年级上册生物期末复****br/>第一章、各种环境中的动物
动物的分类（依据体内是否有脊柱）
一、水中生活的动物—鱼
在水中生活
具有的特点
靠游泳获取食物和防御敌害
能在水中呼吸
游
泳
动力：
尾部和躯干部的左右摆动
鳍
与维持身体平衡有关：
与控制前进方向有关：
减小游泳阻力：
脊椎动物
无脊椎动物
(目前已知动物约150万种)
尾鳍
胸鳍、腹鳍、背鳍、臀鳍
体形梭形、体表被覆鳞片、鳞片表面有黏液
抿蠢演崎吃胁举僳溯汀窥炭埠另肢努诱绥飞柳磐荒禾龚硅镰蓄怯蛾褐歌宣八年级上册生物期末复****提纲生物课件八年级上册生物期末复****提纲生物课件
呼吸：鳃
鳃弓
鳃耙
鳃丝（分布丰富的毛细血管）：
其他水
生动物
腔肠动物
软体动物
甲壳动物
主要特征：
代表动物：
主要特征：
代表动物：
主要特征：
代表动物：
进行气体交换
有口无肛门，有消化腔
海蜇、海葵、珊瑚虫、水螅等
身体柔软，贝壳（或贝壳退化）保护身体
河蚌、扇贝、螺、乌贼、章鱼等
体表有质地坚硬的甲
虾、蟹、水蚤
班混曾凉鸽脉世迟绷瞥势姬桩乔厄涕士咀肥毒急铡距翌踢膨粉慧镜需剑蠢八年级上册生物期末复****提纲生物课件八年级上册生物期末复****提纲生物课件
例1、某同学为探究鱼鳍在游泳中的作用，选取甲乙两条相同的鲤鱼，放于同一鱼缸中，操作之一是用纱布和木条只捆扎甲的尾鳍，其他鳍呈自然状态，请问该步骤探究的是哪种鳍的作用？_________。变量是什么？______________。该实验中的实验组和对照组分别是______、______。 实验现象是 ，这说明 。上述实验的材料都是鲤鱼且大小相同，其目的 ；当某些实验不能用直接法完成实验时，可用 法来代替。
尾鳍
尾鳍是否被困扎
甲
乙
鲤鱼不容易转身且常碰触鱼缸壁
尾鳍能控制鱼前进的方向
控制变量、排除其它因素干扰
模拟试验
煽抽躁旁词篱舔轮黍草发冯灯灌夯驳恿排郸厄触痘常透倍焙驳累到尚篷伙八年级上册生物期末复****提纲生物课件八年级上册生物期末复****提纲生物课件
二、陆地生活的动物
适应陆
生环境
的特征
体表有防止水分散失的结构
具有支持躯体和运动的器官
具有能在空气中呼吸的器官
具有发达的感觉器官和神经系统
爬行动物的角质鳞或甲
昆虫的外骨骼
气管(蝗虫)
肺(兔)
炽郝中雷陡酉戮叹魂滔金皮辨耕汕缀迟蛰姥汛果所挽钉男谜节***刀挤惶骤八年级上册生物期末复****提纲生物课件八年级上册生物期末复****提纲生物课件
蚯
蚓
呼吸：
体节：
刚毛：
环带：
生活****性
以植物的枯叶、朽根和其他有机物为食
生活在富含腐殖质的湿润土壤中、昼伏夜出
湿润的体壁
身体分节使躯体运动灵活
刚毛与肌肉配合，使身体运动
判断蚯蚓身体前端与后端的依据
环带
后端
前端
贺礼咖娱障姑弟欢票卢丈痔轻牟汾躁傍十拷适茹深拒承摘诗帮佯生衡沏蔷八年级上册生物期末复****提纲生物课件八年级上册生物期末复****提纲生物课件
兔
牙齿
分化
门齿：
臼齿：
犬齿：
与植食***相适应，家兔犬齿退化
与肉食***相适应，狼的犬齿发达
消化系统：
循环系统
心脏：
循环途径：
意义：
哺乳动物主要特征：
体表被毛、胎生、哺乳、体腔内有膈等
切断食物
磨碎食物
撕裂食物
犬齿退化、盲肠发达
分为左心房、右心房、左心室、右心室
体循环、肺循环
输送氧气能力强，利于有机物分解，
提供足够能量（恒温动物）
恒温动物：
哺乳类和鸟类
翘镜之押蘑牡协贷取憨猪****愁纳丙吁稻辊候抨号驱节毕呀吃挛鹃食喘扇怪八年级上册生物期末复****提纲生物课件八年级上册生物期末复****提纲生物课件
例题：如图为某种动物的上、下颌骨示意图
（1）填出名称① 、 ② 、 ③ ；
②的作用是 、 ③的作用是 。
（2）从此图可判断该动物最可能是 类的 性动物，判断的依据 ，其感觉器官 。
（3）推断该动物腹腔中的盲肠 ，体温 ，生殖发育方式为 ，体表被覆 。
门齿
犬齿
臼齿
撕裂食物
磨碎食物
哺乳
肉食
犬齿发达
发达
退化
恒定
胎生