关于后进生的转化.doc

文档介绍：听了河师大附中张存敬老师的精彩报告之后，感触颇深。现在的学校虽然辍学的学生已经很少，但后进生却越来越多，很多老师都为此头疼不已。面对这样的情况，我只想说：“教育孩子不仅仅是让其好好学****更重要的是让孩子学会做人。”这里我谈一点我的做法以供各位同仁参考。
一、“爱”比什么都重要
后进生很多都是“学困生”，“心理问题学生”，很多老师在上课时对其关注不够，于是越来越落后，学生对学****也就越没有了信心，这样就形成了恶性循环。你想，学生不学****就会去找其他的事情来做，问题也就会越来越多，用“无事生非”这个成语来形容再恰当不过。对于很少受到关爱的后进生，如果我们能给他们多一点阳光和雨露，就能够激发他们潜在的能量，使他们尽快转变。
二、点亮学生心灵深处的“明灯”
每一个孩子都有其闪光之处，即使“后进生”也是一样。只不过很多后进生不知道自己的闪光所在。我们班就有这样一位学生，她性格倔强，任性，有时会和老师对着干，我多次与其谈心，但收效甚微，后来经过观察了解，发现其爱帮助别人。我在一次班会课上让学生找自己的优点（主要针对后进生），轮到她时，我刻意问她，她说不知道，于是我让同学帮她找，最后同学们都说她乐于助人。她羞涩的低下头，我借机对她说：“帮助别人会让自己快乐，看同学们都在夸你，相信你还有更多的优点。”后来她转变的很快，在刚刚举行的期中考试中
她进步很大。看来，只要能够发现孩子们的闪光点，后进生的转化也不是什么难事。
三、让后进生参与班级的管理
后进生因为缺乏老师的关注，甚至经常遭受老师的批评，往往缺乏自信与责任。在班级管理中，我们不妨交给他们一些班级管理的任务，以增强他们的自信心与班级责任感。我班有名女生，学****不主动，时常影响别人，家长管不住，老师教育也不听，还经常上网，我多次找她谈话，也只能规矩一段时间。升级以后，我就让她负责教室的卫生工作，还别说，她还真行，连续三次获得“卫生管理先进班级”。后来她主动找我谈话，我趁机教育她：“看来只要做个有心人，什么事都能够做好，同学们都很佩服你。其实学****也是一样，只要用心，肯定能学好，有信心吗？”她第一次信心十足的说“我能行！”期中考试她进步了8个名次。
转化后进生是一件长期的工作，但只要我们能够以持之以恒的精神，再加上足够的耐心和爱心，就一定能够大有收获。