百分数的意义 (4).doc

文档介绍：百分数的意义和写法
教学内容：
百分数的意义和写法。教材82-83面内容，处理练****十八有关练****题。
教学目标：
1理解百分数的意义，会正确读、写百分数.
2体会百分数与生活的密切联系。
3培养学生主动探究、自主发现、交流合作的能力。
教学重点：
1理解百分数的意义。
2会正确读、写百分数。
教学难点：
1理解百分数的意义。
2百分数与分数的联系与区别。
教学方法：
三疑三探教学模式。
教具准备：
收集百分数的信息、教学课件。
教学过程：
设疑自探
1、创设情景引入课题
召开信息发布会，学生发布收集的信息并谈感受。导入新课。
2、围绕课题设疑
看到这个课题，你想知道百分数的哪些知识？
预设：①百分数的意义是什么？②怎样写百分数？③怎样读百分数？
3出示自探提示
认真阅读课本82-83页的内容，独立思考以下问题；
1举例说明什么叫做百分数？
2、说一说你对每幅图片中的百分数是怎样理解的？概括总结百分数的意义。
3、怎样写百分数？
4、怎样读百分数？
（用心记住你懂的地方，用笔记下不懂的问题。时间4分钟）
4、学生自学
二、解疑合探
小组交流
学生自探后，不懂的地方小组内交流。
要求：1、小组长认真负责分工，确保人人参与
2、汇集本组智慧，为全班交流做准备。
（二）全班交流
1、处理第一个问题
指同学举例。
2、处理第二个问题
小组交流汇报，不完整的地方本组同学补充完整。指名评价。
结合几幅图片让学生用自己的话说一说对百分数意义的具体理解。
拿出自己收集的百分数说说意义。
3、处理第二个问题
指名汇报。
教师示范并让学生说说注意的地方。
学生20秒竞赛写百分数，并用百分数表示完成的情况。
出示成语写百分数。
4、处理第三个问题
指名汇报。
练****写百分数。
质疑再探
回过来看课前提出的问题都解决了吗？你还有哪些不明白的地方或者学了本节课后你又产生了哪些新的疑惑，请同学们大胆提出来，大家一起研究。预设：1百分数的单