以人为本的班级管理模式探讨-论文.pdf

文档介绍：以人为本的班级管理模 式探讨
宁夏回族 自治区固原市第一小学 孙维明
教育兴则 民族兴 。在这个伟大的时代里教师所担负 的职 能引起学生心灵深处的共鸣”，所以，老师要善待每一位学
责任重而道远 ，班级是学 校教育教学 的基本单 位 ，积极 健康 生，关爱每一个学生 ，把学生当作 自己的孩子，当作 自己的朋
的班级建设工作利在 学生 ，功在社会 ，而班风 的优劣 又取决 友 ，给学 生以心灵 的 自由，多与每一位学生接触 ，缩短 学生 与
于班主任— — 这个教师 队伍 的特殊群体 的管理方法 与思维 教师之 间的心理距离 ，与学生打成一 片 ，切实走 进学生 的心
理念。所以班主任应具有时代责任感、使命感、良好的自身素 灵 ，做学生 的引路人 。多鼓励学生 ，树立孩子的 自信 心 ，这样
质和积极健康 的心态。在提倡以人为本 的今天 ，教育注重面 才能搞好师生之间的关 系 ，管理班级才 能取得 良好 的效果。
向全体，尊重个体，教师更需要想办法呵护学生纯真的心灵， 五 、要大爱无声
以诚心换真心 。班主任应该如何去做 老师使用恰 当的方式对学生进行情感的和思想 的引领 ，
一
、 要树立正确 的学 生观 在生活和学****的细节上让学生 自醒 、自悟 ，作 为班 主任 ，要用
确立正确 的学生观 ，比教育技巧更重要。学生是在 犯错 自己满腔 的爱 去关心 ，去尊重每一个学生 ，耐心 细致 地去指
误中长大。我们要有正确的学生观，要学会宽容 ，等待孩子的 导每一个学生 ，学