文档介绍：初二生物教案
课题:实验探究专题的复****br/> 建安中学吴艳红
●○教材分析:
根据生物学科的特点和课程标准的要求,初中生物学科学业考查的目标和要求包括三方面,即知识性目标要求、技能性目标要求和科学探究能力目标要求。其中对科学探究能力的要求是:熟悉科学探究的一般程序,能根据问题作出假设、根据实验结果作出结论等。
根据《关于印发佛山市初中毕业生学业考试与高中阶段学校招生制度改革方案的通知》(佛教考〔2007〕9号)的精神,生物学科被列为初中毕业生学业考试的考查科目。其中实验和探究部分并入有关的知识考查内容,约占20%。可见实验和探究在生物学教学上具有很重要的地位。
●○学情分析:初二学生面临生物毕业考查,时间紧,学****任务重,很多学生对初一的知识已经遗忘了,而实验探究部分对学生来说更是一个难点,老师有必要帮学生归纳知识,并引导学生,掌握一定的探究方法。
●○教学目标:
1、知识与技能:
◎掌握对照实验和模拟实验。
◎能运用常用的科学探究方法。
2、过程与方法:
◎熟悉科学探究的一般程序,能根据问题作出假设、根据实验结果作出结论等。
◎让学生掌握常用的科学探究方法。
3、情感、态度与价值观:
◎培养学生严谨的科学态度。
◎进一步培养学生合作分享的精神。
●○教学重点:掌握对照实验和模拟实验的一般方法;并能运用常用的科学探究方法。
●○教学难点:能针对某一课题选用合适的探究方法,并进行分析和设计。
●○教学方法:归纳法、对比法、收集和分析资料探究法、分组分享教学法。
●○课前准备:
学生:收集有关实验探究的信息。
教师:课前收集若干个实验探究的信息;课前培训学生,指导小组长如何开展收集和整理资料。
●○教学过程:
一、分组分享活动一:寒来暑往,春华秋实,生物课的学****就要结束了。两年的学****中,哪一次实验给你留下了深刻的印象?为什么?你能把我们学过的实验归纳一下吗?请同学们用笔写下来,小组内进行分享。
二、分组分享活动二:投影出有关的实验探究内容,并进行归纳总结让学生对所学知识有总体性认识,方便于学生记忆。
三、分组分享活动三:我们所学的实验中有哪些是对照实验?对照实验有什么特点?你能区别吗?让学生展开讨论,分享总结出对照实验的特点。然后展示专题训练,针对对照实验,让学生掌握探究的一般方法,包括提出问题、作出假使、制定计划、实施计划、得出结论、表达与交流。尤其要
学会怎样提出问题。对照实验的特点是:在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其他条件都是相同的。即只有一个变量。如初一上册“光对鼠妇生活的影响”的探究中,只有光一个变量,其他条件都要相同。并且要设置两个组,一组为实验组,另一组为对照组。
四、分组分享活动四:什么情况下采用模拟实验?我们学****的探究实验中有哪些是模拟实验?让学生讨论总结。在难以直接拿研究对象做实验时,有时用模型来做实验,即模仿实验对象制作模型,或者模仿实验的某些条件进行实验,如初二上册“鱼鳍在游泳中的作用”的探究就是模拟实验。让学生区别两种不同的实验方法后,进行专项练****掌握好实验的方法。
五、分组分享活动五:我学到了什么?通过分享活动,进行课堂小