作文教学中创新能力的培养-论文.pdf

文档介绍：作文教学 中创新能力的培 养
口 河南平顶山叶县昆阳镇 中学 褚会敏
一 个 没有创新精 神的 民族很 难屹立于世 不能拘泥 于课文 ，要 写出 自己的独特感受来 ， 学生 的课 外读物 ，科 学合理安 排阅读 时间 ，
界 民族 之林 。 目前 ，创 新教学 已成为教育教 结果不少学生写 出了感人肺腑 的文章 。 对于优秀文章 ，精彩片段要求学生熟读成诵 。
学 的主流。作文 的创 新就是要求 学生写 出构 二、多观察、多留心、注意素材 积累 同时培养 学生 “不懂 笔墨不读 书”的学********br/> 思精巧 ，见 解新颖 ，材料新鲜 的具 有个性特 学生对创新 写作感到 困难的主要原 因是 惯 。定时组 织学 开展 朗读 ，背诵 ，讲故事 比赛 ，
征 的文 章来 。在 中学 作文教学 中 ，语 文老师 对 常生活很 多事物视 而不见 ，充耳不 闻 ， 交流读 书笔记等活 动 ，是学生享 受到 阅读 的
也在苦 寻着如何培养 学生的创新 意识 和创新 作 文没有 内容 可写。因此要 引导学生观察 生 乐趣 ，成功的喜悦。
能力 ，有 的干脆撇开 课本 ，搜猎一些 创新 的 活 ，体验生活 ，掌握作文的第一手素材。 五 、注意培养学生的想象 能力
材料让学生练****写作 ，逼着学生写出新颖的 ， 学生对事 物的观察 常常受无意注 意的影 康 德说 ： “想象力是 一个 创造性 的认 识
与众不 同的文章来 。这种脱离教 材孤立地进 响 ，教师要根 据学生 的这 一心理特 点 ，有意 能力 ”。一 个人 的想 象可 以任 意飞跃