文档介绍：按照县委关于“讲党性、讲学习、讲正气、树形象、促发展”教育活动的安排，我积极参加了“讲党性、讲学习、讲正气、树形象、促发展”教育活动，通过学习，我对“三讲、一树、一促”有了更加深刻的认识，进一步提高了政治素养和党性修养，更加坚定了理想信念，转变了工作作风，促进了本职工作较好地达到了学习提高阶段的学习教育目的。进了检查评价阶段后,我清楚地认识到在自己思想上、工作中还不同程度地存在着一些问题和不足，工作思路还不够灵活、创新，工作成效还有待进一步提高。 一、存在的问题和不足 ?(一)?宗旨意识有待升华。按照“三个代表”重要思想的要求，牢记为人民服务的宗旨，坚持完成党的各项工作与实现人民利益的一致性，深怀爱民之心，恪守为民之责，为群众执行政策多，主动的服务工作少，总觉得严格按政策办事就是为民服务了。对执行政策过程中的程序或措施上，往往忽略了便民利民的宗旨，没能完全设身处地为民着想，改进服务措施；没能真正做到情为民所系、做到全新全意。 ?(二)创新意识不强，工作方法简单。工作思路不宽、不活，很多时候还是循规蹈矩，只安于表面，以往的经验就是对的，就是正确的，认为把自己份内的事情做好就可以了，缺乏创新意识，不能用全新的思维和方式去做开创性的工作。 （三）理想信念淡化。在理想信念上，自己不管在何处工作，觉得社会风气不如人意，缺乏开拓创新意识。在思维方式上，有时习惯于凭经验考虑问题，想事情在工作立足实际，大胆探索的方式方法比较少。 二、产生问题的原因分析 1、平时疏于学习。在知识结构日新月异的今天，不学习，就要落伍。以往我总认为，只要能把本职工作干好，其他学习都无关紧要，殊不知，学习与工作是相辅相成的。只有深入地、系统地、全面地学习，才能更好地胜任自己的工作。在日常工作中，我认为只要能干好本职工作就行了，而放松了对其他知识的学习。理论知识的学习上也只满足于看看党报党刊、听听时事新闻，读读书本，偏重于时事了解，而对于马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的学习不够，致使理论基础薄弱。忽视了对党的路线、方针、政策的学习和掌握，对于自己所学的东西，也没有认真去深入消化，吸收，也就不能很好地做到把自己所学贯彻到实践中去，落实到行动上来，致使在实际工作中政策水平较低。加之学习的主动性不够，对于学习制度坚持不够，这一不良习惯致使学习收效不大。 2、思维局限，认识落后。思维局限，认识落后，进取意识不够强，认为工作上过得去就行，不求冒尖，但求稳而不乱，奉行多一事不如少一事的原则。按部就班，认为只要规规矩矩地按条款、按规章制度办事，工作不出错，不给组织添乱子，也就问心无愧。没给自己树立起跨越的高标杆，让自己朝着目标坚定地走下去，反而缺乏向更高目标追求和奋斗的激情与勇气。 三、整改措施和努力方向 针对自己在工作中存在的问题，我将在以后的工作中，认真反思，加以改进，时时开展批评与自我批评，牢固树立马克思主义的群众观，全心全意为人民服务，勤政务实，开拓进取，从自身做起，从小事做起，扎实做好每一项工作，每一件事，提高自己综合素质。具体做到以下几点： （一）加强理论学习，提高理论素养。系统性、吸收性地学理论和“三个代表”重要思想，认真学习科学发展观和构建社会主义和谐社会两大战略思想，不断提升自身的理论素养，增强创造性地运用理论指导工作实践的自觉性，善谋