文档介绍：第14课
学****探究：1.⑴xī ⑵lǚ ⑶huái ⑷bèng 2.⑴博 ⑵合 ⑶约 ⑷欢 ⑸谬 ⑹稽 ⑺膺 ⑻辩 （尖锐：敏锐而深刻） 老鹰 膺 义愤填膺 赝 6. ⑴屠格列夫 ⑵屠格列夫 ⑶左拉 ⑷都德7.⑴肖像 ⑵语言 ⑶动作
当堂训练： 左拉 都德 ：他的眼睛像切开的长缝，眯缝着，却从中射出一道墨一样的黑光。乙：黑色的眼睛虽然近视，但透着十分尖锐的探求的目光4. 甲：头很小却很漂亮。乙：他的头像古代意大利版画中人物的头颅一样，虽然不漂亮，却表现出他的聪慧和坚强的性格。 ：手势生动、举止活泼，思维敏捷，善于表达； 左拉：聪慧、坚毅、尖锐。
拓展延伸：1. ⑴肖像 ⑵神态 ⑶性格 第一部作品问世 4. ⑴显示出炉火纯青的功力，令人叹为观止；⑵打开令人顿悟醒豁的生活的窗口；⑶发人深思。
第15课
学****探究：1.⑴qīng ⑵shú ⑶y
é ⑷zuǎn 2. ⑴当道，当权 ⑵研究儒家经典 ⑶粗略地阅读 ⑷历史 3.⑴推托 告别 ⑵当时专掌经学传授的学官 学位的称呼 ⑶到了……的时候 达到 ⑷古时候王侯的自称 孤独，孤单 4.⑴卿 ⑵孤 ⑶兄 ⑷家父、家严 ⑸令尊 ⑹吾、余、予、我 5.⑴邪 耳 ⑵乎 ⑶矣 ⑷耶 ⑸乎 ⑹矣 ⑺哉 6.⑴吴下阿蒙：泛指缺少学识才干的人，比喻人学识尚浅。⑵刮目相待：比喻去掉旧日的看法，用新的眼光来看待人或事物。
当堂训练：1. D 2．⑴只应当粗略地阅读，了解历史罢了。⑵有个友人寄给他一封信但他却不能回复。3．
⑴吕蒙认清了学****的重要性；刻苦学****傅永遭叔父责备，受到刺激；认识到读书的重要性。⑶他们二人身份相同，都是武人（武将、武夫）；认识到读书意义后都能刻苦学****都有了惊人的长进。4．⑴业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随——韩愈 ⑵知之者不如好之者，好之者不如乐之者——孔子
拓展延伸：***/恐蔽儿幼令也。2.⑴严守秘密；⑵传授，教授；⑶满，到。3．③ 4．C 5．这孩子（将来）一定会掩蔽（掩盖、超过）我的名声的。6．原因：天资聪颖、喜好书法、主观努力及教导得法等。认识：答案示例：在实际学****中，我认为兴趣是最好的老师，王羲之正是因为喜欢写字，好学上进，才成为书圣的。7．
⑴xíng ⑵zhù ⑶jī ⑷yì 8．⑴曾经 ⑵把 ⑶缘故、原因 ⑷玷污 ⑸扔 ⑹这 9．⑴乐羊子妻批评乐羊子行路拾遗的错误。⑵乐羊子妻批评乐羊子中途废学的错误。10．贪小利而失大节 志士不饮盗泉之水 廉者不受嗟来之食 德高品洁，才识过人。，不可半途而废。
第16课
学****探究1．①dàn②fú③chán 2．①省②撺掇③踱3．①排行辈分②第三人称，五四文章里常用来指女性③害怕④从旁鼓动人做某事4．①朦胧②依稀③漂渺。造句：略。5．本文的线索是:到赵庄看戏。 结构层次:(1)看戏前(1
—3段)——(2)看戏中(4—30段)——(3)看戏后(3l一49段) 6(1)A .随母亲归省小住平桥村;;C. 看社戏前的波折;;; ; 。 (2)详写的是:C D E F (3)略写的是:A B G 。7平桥村: 一个离海边不远,极偏僻的,临河的小村庄;住户不满三十家,都种田,打鱼,只有一家很小的杂货店。但在我是乐土。因为:(l)我在这里不但得到优待,又可以免念
“秩秩斯于幽幽南山”了;(2)许多小朋友伴我来游戏,掘蚯蚓,钓虾,放牛;(3)没有封建礼教的约束,人人平等。
当堂训练1．略。2．cuàn、 yùn、chán、掘、侮、怠慢。3．甲月夜行船；乙月下（午夜）归航4．