文档介绍：胡春红设计
心声
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思考： 1 、《心声》到底是谁的心声？
2、《心声》告诉了我们一个怎样的故事？
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黄蓓佳
当代女作家，生于1955年，江苏如皋人，1972年开始尝试文学创作，并发表处女作《补考》。1977年考入北京大学中文系，1982年毕业后在江苏省外事部门工作。1985年调江苏省作协任专职作家，现为中国作协会员。写小说，也写散文。著有长篇小说《夜夜狂欢》，中篇小说《唱给妈妈的歌》，短篇小说《在水边》等。
我了解
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我会读!
读准下列加点字的读音。
噗 嘟囔 簪子 棱角分明
蜷 抽噎 发窘 窸窸窣窣
pū nɑng zān léng
quán yē jiǒng xī sū
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温故知新
①小说是以_______ _ 为中心，通过________的叙述和________的描写来反映________的文学体裁。 ②小说有三个要素，即________、________和________，其中主要要素是________。 ③小说按篇幅长短可分为________、________、________和________。 ④小说塑造人物的方法可以多种多样，但人物描写必须具有典型性。人物的直接描写有________描写、________描写、________描写、________描写、________描写。 ⑤小说故事情节的发展通常分为四个阶段，即________、________、________和________。
塑造人物形象
故事
环境
社会生活
人物
故事情节
环境
人物
长篇小说
中篇小说
短篇小说
微型小说
外貌
语言
动作
心理
神态
开端
发展
高潮
结局
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程老师：在区公开课上将教《凡卡》
李京京：想在公开课上读《凡卡》
赵小桢：被老师安排在公开课上读 《凡卡》
三个人都与契诃夫的《凡卡》有联系
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情节结构： 公开课前→ （想读课文） 回家路上→ （偷读课文） 次日放学→ （听读课文） 公开课上→ （终读课文）
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温馨提示
李京京是一个怎样的孩子？
聪明的你知道他的心声是什么吗？
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天真纯朴、善良而宽容、自信而勇敢、沉郁而倔强，对生活有着美好的愿望的少年。
李京京是这样一个孩子！
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李京京渴望得到锻炼机会，渴望得到老师和同学的肯定、理解和尊重；渴望父母和谐，家庭温暖；渴望亲情和友谊而想念爷爷和儿时玩伴；渴望情感的倾诉与宣泄。这些愿望都建构在“想朗读课文”这一表白上而动人心魄。总而言之，李京京的心声表达了对美好生活的追求，这也体现了他作为成长中的少年身心健康发展的需要。
李京京的愿望：想朗读课文
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