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校园安全论文学校安全教育论文
一、大学学生安全工作形势严峻
（一）大学治安形势不容乐观
目前，大学已由封闭型转变为开放型，管理方式也进入社会化。办学形式多样，学生结构复杂,校园与社会相互交叉渗透，校园治安形势日趋严峻：一是不法之徒时常窜入大学进行盗窃、抢劫、诈骗、行凶等；二是外来务工、人员涌入校园，给学校的带来了巨大的冲击；三是校区多而分散，存在较大的隐患；四是学生人数剧增，学校资源有限，不少学生外出租房,在治安、防火、交通等存在隐患。（二）重点实效到位加强学生安全教育，既要全面展开，更要重点进行，讲求实效:
1、是抓好重点对象如经常违反校纪校规学生的安全教育。
2、是抓好重点场所（场合）的安全教育。
3、是抓好重点时段即易发生安全事故的特殊时期，如新生入学时期、期间、学生外出实习实践和毕业生离校之前等时段。
4、是抓好以交通、消防、财产、网络、心理等方面的安全为重点的安全知识教育。
（三）安全宣传到位
1、通过学校刊物、广播电视、校园网
络和公共展板等媒体及活动,地对大学生群体进行安全宣传教育,,使广大大学生在常生活中得到的。
2、把安全宣传教育与教学、管理、服式,营
造良好的校园安全文化氛围。
3、加强安全文化硬件建设，对学生
学习生活的各场所,确保安全万无一失。
(四)安全教育和学习到位
首先，大学应编写以思想教育为基
础、为依据、典型案例为衬托,以
防火、防盗、防事故为主要内容的安全教
育手册。
其次，大学应将安全教育纳入正规
的教学管理计划中，安排一定的课时，使
安全教育始终贯穿于大学生在校学习、
生活的全过程，力求安全教育进课堂、进
头脑、进寝室、进生活。
最后，安全教育与学习应与大学的
、民主法制教育、校纪校规教
育、等相结合，突出特色。
（五）做好制度安排,力求制度到位：
1、建立、完善、落实制度
①层层签订和贯彻落实安全责任
书，建立安全责任制度，切实做到层层有
目标、人人有责任、事事有人管。
②各级安全部门和责任人即学校主
管领导、院(系)主管学生工作的领导、班
主任或、学校安全保卫部门等齐
抓共管，多管齐下。
2、建立和完善学各项安全制度，建
立长效的机制，从制度上确保
学校各项活动的正常开展。
3、建立合作、校家合作,实现学
校与社会的通力合作，为大学生安全和
学习生活保驾护航。
当然，大学生的安全教育工作是一
项系统的工程，需要学校、家庭、社会和
大学生自身等四座“立交桥”的通力协
作，方可取得如期的效果。
　一、我国校园安全教育现状
　　　近年来，我国很多学校通过加强安全保卫措施，制定安全制度，借助“消防日”、“安全日”、“环境日”、“形势报告会”及典型安全事件等形式进行安全教育，增强了学生安全保护、防范意识，校园安全教育取得了一定成果。但经常发生的校园安全事故告诉我们，我国校园安全教育还存在很多问题。
　　，安全措施乏力。现在，多数学校一味追求升学率，把升学率看做是提高学校声誉的重要手段，忽视校园安全教育。同时，学校校舍及教学设施陈旧、老化，未及时修复或拆除，或在技术上、设计上存在失误、缺陷，设施设置不当或使用了不合格产品，
极易形成安全隐患，对学生的安全构成威胁，甚至为事故的发生提供客观条件。
　　，方法单一。现在校园安全教育的内容，大部分停留在传统意义安全上。学校在进行安全教育时，方法过于单一，形式简单，一般都是采取形势报告、班会等形式，容易使学生产生排斥和麻痹心理，教育效果低下。有的教师教育方法不当，简单粗暴，侮辱、歧视学生，甚至体罚或变相体罚，都可能导致发生安全事故。
　　，青少年成长的社会环境亟待优化。这是安全事故的重要原因，由于法规不健全，责任划分不明确，责任追究不严厉，使各有关职能部门和学校模糊甚至淡化了对学校安全工作的认识，没有引起足够的重视，导致各环节安全防范措施不落实，从而埋下了很多安全隐患。
　　，管理不善，安全保护措施不力。目前，安全教育似乎只跟学校安全事故、教训相关联，只有当学校发生安全事件，或者社会上出现危害学生安全事件时，安全教育才能得到学校的关注，学校相关部门就会在这一特定的时期内去抓一抓，管一管，只是有针对性地做一些表面文章，缺乏制度和理论支持，没有形成专门的安全教育制度，缺乏长效机制，更缺乏一套科学的校园安全事故风险防范指标体系。
　　
　　二、建立校园安全事故风险防范指标体系的重要性和必要性
　　。近年来，校园安全愈来愈引起社会各界的密切关注。教育部