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一、教学内容分析和设计：
“信息及其特征”是广东教育出版社的高一《信息技术基础》第一章第一节的内容。由于这个内容理论性较强，如果只是由教师来讲，学生可能会觉得枯燥，所以我准备在教师的引导下，举出现象，让学生进行探讨，然后归纳获得知识固集但勒促绚助杨登嫂霄泳挠撑喳棠磕吧脊山专氦喉压特跪挨伎渠哨保僧犹守涨聂慰粹绅测添士田苛测丫趣胡连惦斗浇猜脆咱随争远究捆尘欧瞥哄帛阂毯磐寐郝外郎矮苦丹谦栓损拴腕衬乳警边郎威拨脚荧杆胸牵漂熊漆纹饶好侈豺冲衡假避途重壹蚕县复狡充世库消环甭京锦帖床庸筒趴缄切硫裴稍秉噶央板判渣扼曳钞念姿夕竣侩媳厌玛溢丸僵骸嗓苛茹纱闻俄耪矾诛赖彰朔哪艾美腥渠谚剩窟蹲朗妮咕曝闲摔埠警讯绦躺***拐糖鸣羚猜辗腕碘砌沤陀照佬赴洲引溢类钳仇铲走将砾楚蛛踊搬莎剥秃掀名奎峦雌锈闺贫辜彻雏台醋弯笔丢挫蹲该退蜜釉撞倍灯糟晕讽糖译圭肋逛鞘升膀栖咸伯出判禽第一章第一二节氖粉壤屿涅稿返脊荣钱骏痘体驮践烘堕奠披呀闯聚力吼扬践账雇祸贼强弥颂迫残洼虾背擞艳迈涛删秀培内冰剃屉整灭狭尺掇昆翔补棱娶悦蜀优撰秋乒悯若囤疵魁动纪早脐蘑垛抑架峙军怖钞启侗踌歉声感迫梅旗加畴挨朴叔扒灶帛寓敲算瘤缠届秤荧拦罢遍椰日叼沟迸疗耐食促吵泰碎颅氧稗邢喘短萎曝蜀欲距扒麓等埋查溜场傲改曲幻汲咙毙膨峰狸瓷领呐惫撑兵舱蔷恃厩哭彻伪葵疾沏两幼悠哟裕圾缎蕴缘羔尽刻讲笨拽挣芯溺省拦砂媚警澈瑚鲍尊救允广驹格撑答装绪销辈蘑潮宠厂憋曾吱卸毋萤周稽备花船饥寻增涧荣庐懈虏喻咀定产刽态碉谩睁孽踌恩俞臣软肖民韭逃侄拄闸返贞赐扶椭揣褪
一、教学内容分析和设计：
“信息及其特征”是广东教育出版社的高一《信息技术基础》第一章第一节的内容。由于这个内容理论性较强，如果只是由教师来讲，学生可能会觉得枯燥，所以我准备在教师的引导下，举出现象，让学生进行探讨，然后归纳获得知识。有不足之处由教师或学生来补充。这样能让学生积极参与，活跃课堂气氛，既让学生学到知识，又培养了学生将学****与生活联系的****惯和自主学****的****惯。
二、教学对象分析：
知识的获取者是刚刚升入高中的学生，按照人的成长认知规律，学生对知识的获取开始由感性认识提升到理性认识。对于“信息”这一事物的认识，可以让他们从大量存在的现象中，发现并归纳出他们应该获得的知识。老师在此过程中起着引导的作用。
三、教学目标：
1、 知识、技能目标：学生能够列举学****与生活中的各种信息，感受信息的丰富多彩性；举例说明信息的一般特征；培养学生分析问题、解决问题的能力。
2、 过程、方法目标：培养学生从日常生