文档介绍：7 以内的加减法教案 【篇一：《 7 的加减法》教学设计】
【篇二：幼儿园大班数学教案： 7 以内数字的加减法】
幼儿园大班数学教案： 7 以内数字的加减法 活动目标：
1、学习7 的加减，能根据花朵颜色的不同列出加、减法算式并进行
7 以内数的加减运算。
2、进一步巩固对加、减法算式及其含义的理解。
3、爱动脑筋，能积极参与加减运算活动。
活动准备：
1、经验准备：幼儿有看图列组成式的经验，学习过 6 以内各数的加
减和 7 的组成。
2、物质准备： ，--教具：图片一张(上面画 7 只猴子，其中 1 只小
猴， 6 只大猴； 2 只猴子在树上， 5 只猴子在草地上； 3 只猴子在吃
香蕉， 4 只在吃苹果。 )--学具：《幼儿用书》 (p11 、12、13页)，幼
儿人手一支笔。
活动过程：
1、看猴子去。
--教师：还记得《 7 只小猴去旅行》的故事吗？小猴们旅行回来了， 我们去看看它们吧。 --教师(出示图片 )：小猴在哪里 ?它们都在干什么 ?
--请幼儿说一说每个小猴子的位置，以及它们正在做什么 ?如： 1 只
小猴子， 6 只大猴子 ⋯ ⋯ ⋯ --教师：你能用一道算式来表示吗?
--引导幼儿列加法或减法算式，并说一说每个数字表示什么意思。如：
1+6=7 表示 1 只小猴子和 6 只大猴子合起来是 7 只猴子。再如： 7-
1=6 表示 7 只猴子中，有一只小猴子剩下的都是大猴子。
--继续引发幼儿的思考：你还能列出和刚才不一样的算式吗?
2、幼儿操作活动。
--看图按特征标记列算式。请幼儿观察画面上的实物有多少？它们的
颜色和其它特征是怎样的？然后，列出 7 的第一组加法或减法算式。
--观察连续的三幅图，讲述图片的含义，列出加减算式。
--带领幼儿分别打开《幼儿用书》第 12、13页，引导幼儿练习7 的
第二组、第三组加减运算。（也可采用分组练习的方式，本活动只
完成一页练习，其它练习放在日常或区域中进行。 )3、活动评价。
请幼儿介绍看特征列算式的活动，鼓励幼儿说出每道算式的意思，
帮助幼儿理解加减法的含义。
【篇三：大班数学教案： 7 以内的加减运算】
幼儿园大班数学教案： 7 以内的加减运算
活动目标
1、学习 7 的加减，并进行 7 以内数的加减运算。
2、进一步巩固对加、减法算式及其含义的理解。
3、爱动脑筋，能积极参与加减运算活动。
活动准备
1、趣味练习：
加减算式
2、教具图片一张《幼儿用书》，幼儿人手一支笔。
活动过程
一、导入课题
教师：小猴们旅行回来了，我们去看看它们吧。