《加法交换律和乘法交换律》教学设计.doc

文档介绍：《加法交换律和乘法交换律》教学设计
教学目标：
1、理解加法交换律和乘法交换律的内容及字母表达式。
2、能运用交换律验算加法和乘法。
 3、会用乘法交换律使一些计算简便。
教学重点：加法交换律和乘法交换律的理解和运用。
 教学过程：
一、导入阶段：上课前，老师给大家提个小小要求，上课认真听讲，积极回答问题。能做到吗？
1、课件，抢答，谁能很快说出这些题的答案。
2＋3= 3＋2=
5＋7= 7＋5=
12＋24= 24＋12=
二、探究阶段：
1、问：仔细观察每组算式有什么共同点？
你发现了什么？（两个数相加，交换加数的位置，和不变。）
问：什么变了？什么没变？
学生举例：你能举出同样的例子吗？
每人举出4，5个。验证猜想。
指名说几个。
像这样的式子能说完嘛？
如果用字母a和b分别表示两个加数，那么怎么表示？
a和b可以代表什么数？（任何数）
在加法中这样的规律我们跟他起个名字。（引出课题交换律）
这就是数学运算中一个重要的规律，加法交换律
2、利用加法交换律解决问题。
投影演示：（果汁）
你能解决这个问题吗？
  8＋18=26
         18＋8=26
用加法交换律怎么表示
8＋18=18＋8
师：生活中你还见过类似的例子？同桌两组相互交流。
3我们根据加法交换律解决问题，好不好？
加法交换律练****br/>7+8=
三、在加法中有交换律，那么在乘法中有交换律吗？举例验证猜想。
1、任意两个数相乘，交换它们的位置，积不变？
每人举出4，5个。验证猜想。
指名说几个。
像这样的式子能说完嘛？
如果用字母a和b分别表示两个乘数数，那么怎么表示？
a和b可以代表什么数？（任何数）
在乘法中这样的规律我们跟给起个名字。乘法交换律
2、思