文档介绍：动物科学论文
“因为动物”
摘要：本文通过探究《艾格尼丝 ? 格雷》中女主人公艾格尼丝同
动物之间的关系，认为动物是她重要的情感依靠和依归，对动物的
同情使她在父权社会中追寻自立、敢于挑战男性话语和秩序，虽然
充满艰辛但却最后赢得了美好的爱情。
关键词：《艾格尼丝 ? 格雷》安妮 ? 勃朗特动物身体
随着西方人文社科研究领域中出现的“动物转向”，众多研究者
开始关注文学作品中的动物意象，而安妮 ? 勃朗特的《艾格尼丝 ?
格雷》因有很多的动物场景引起批评家的关注。丽萨 ? 萨利治考察
了勃朗特小说中的动物受虐事件，认为作者流露出一种伤感情愫①；
希拉里 ? 纽曼指出勃朗特小说中“人物对受虐动物的态度彰显了道
德立场”②。这些评论都涉及到小说中的动物虐待问题，但又都未
能揭示女主人公所受之苦同受虐的动物之间的深层联系，未能将二
者置于父权社会和等级社会的语境中，揭示***与动物之间的关系。
本文以艾格尼丝与动物之间的关系为主线，探讨了她在英国 19
世纪强大的父权社会中冲破藩篱，追求自立、自强并赢得尊敬和爱
情的过程。
一、因为动物而争取自立
人类健全人格的形成需要一个长期发展和培养的过程，其中情感
沟通能力是健全人格的重要组成部分。人类自从呱呱坠地，就本能
地同母亲开始了一定的情感沟通，幼年是情感沟通能力培育的关键
阶段，将会影响一个人的一生。除了主要和自己的父母或幼儿园的
小朋友进行情感沟通外，儿童和小动物的互动交流也对其人格的形
成起重要作用。费恩认为“那些身边有宠物的小朋友具有更强的情
感能力，情绪更丰富，更容易表现出对生命的同情或产生通感，更
容易交流，并减少心理疾病的侵扰”③。
在《艾格尼丝 ? 格雷》开篇，艾格尼丝和父母生活在英格兰北部
山区深处的一个小村庄，她从小到大都特别喜欢动物，在同动物的
交流中度过快乐的童年。幼时的艾格尼丝在对动物的喜爱中认识自
己。从小在父母和姐姐的宠爱下长大，因特别喜欢家里的动物，被
称为“宠物猫”，并且和家里所有动物都成为好朋友：宠物猫成为
她的知己，矮种马成为她分享快乐的对象，心爱的鸽子总是她的牵
挂。她喜欢所有的动物，对家里的宠物产生了深厚的感情和很强的
情感依赖，在同动物的交流中实现了最初的身份认同。
而成年后的艾格尼丝也是因为动物而重新审视自我并实现自我重
塑。艾格尼丝在同动物的别离中实现自我身份的觉醒。由于父亲投
资计划失败，家庭陷入经济困境，家人不得不卖掉艾格尼丝钟爱的
老矮种马，家里的其他宠物也慢慢少了起来。艾格尼丝经历了一个
痛苦的过程，但不得不面对这一残酷的现实，她不得不重新认识自
我。她意识到独立的重要性，否则自己喜欢的所有动物都会遭遇矮
种马相似的命运。艾格尼丝试图实现自我独立，提出要帮忙做琐碎
的家务活，但她的要求被母亲一再回绝，得到的回答总是“亲爱的
孩子，你真的干不了。去练琴吧，要么去和小猫玩玩”。尽管如此，
艾格尼丝的独立意识却越来越强烈。艾格尼丝提出自己外出做家庭
教师的愿望，一方面为帮助父母减轻负担，更重要的是想通过自己
的努力保全家里最后的宠物。她不希望家中的猫遭受矮种马一样的
命运，并希望以自己的劳动保护它的宠物地位，并设想着“它正在
长成一只美丽的大猫，等她回来”。
由