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大学生对人际交往的认知偏差有哪些
大学生对人际交往的认知偏差有哪些 ？一些偏差导致你的 人际关系紧张恶化。下面是我给大家搜集整理的大学生对人际交 往的认知偏差文章内容。希望可以帮助到大家 ！
大学生对人际交往的认知偏差
大学生人际交往中认知偏差主要有以下几类：
1 .首因效应
首因即最先的印象。首因效应是指初次对人的知觉所形成 的印像往往最鲜明最牢固，对以后的人际知觉及人际交往产生深 刻的影响。首因效应产生的根源在于人类知觉的恒长性。 知觉恒
长性保证了人对事物相对稳定的认识，避免对于同一事物的多次 反复认识，决定了人们可以根据已有的知识和经验去认识层出不 穷的新事物，但同时也导致了认识上的偏差。在人际交往中，首 因效应也往往带有片面性、 表面性。首因效应在大学人际交往中 比较普遍。有些大学生往往仅凭第一印象就轻易地对别人判断下 结论。第一印象好什么都好，第一印象差，就不屑于交往。这种 先入为主的认知方式容易使人陷入人际交往的误区， 是应当避免
的。所以大学生在人际交往中如能坚持事必躬亲， 注重调查研究， 多了解、多观察、多留心，就不会产生"一叶障目"而"不见泰山"c
2 .近因效应
近因即最后的印象。近因效应是指最后印象对以后的认知
具有强烈的影响，这就是心理学上所说的“后摄"作用。人们在相 识、交往过程中，第一印象固然很重要，而最后的最近的印象也 很重要。一般来说，在对陌生人的认知过程中，首因效应比较明 显；在对熟人或对久违的人的认知中，近因效应所起的作用则更 为明显，近因效应在大学生的人际交往也是普遍存在的。 大学生
在人际交往中应注意克服近因效应带来的认知偏差，要用动态 的、历史的、发展的眼光看待他人，看待人际关系。
3 .晕轮效应
晕轮效应也称光环效应， 是指在人际认知中，人们常常把 对方所具有的某个特性泛化到其他一系列尚不知道的特征上， 也
就是从已知的特征推及未知的特征， 从局部信息而形成一个完整 的印象。人们常说"情人眼里出西施"、"爱屋及乌"，这就是一种 光环效应。受光环影响的大学生在人际交往中容易犯一点带面的 毛病。因此必须加以克服，力求全面的看待别人。
4 .投射效应
投射效应是指在人际交往中，认知者形成对别人的印象时 总是假设他人与自己有相同的倾向、特征，亦即 “由已推人"。投 射效应实质上就在于从主观出发简单地去认知他人， 自我与非我
不分、认知的主体与客体不分、认知的主体与认知的对象不分， 其结果导致认知的主观性、任意性。因此，在认知过程中应注意 客观性，力求从客观实际出发，深入考察、摒弃主观臆断、妄想 猜测，尽量减少人际交往中的误会和矛盾。
定式效应是指在人们头脑中存在某些固定化认知， 影响着
对人的认知和评价。定式效应有两方面的作用。 积极作用使认知 他人的过程简化，有利于对被认知的人和事物做出概括性反映， 它给予人的是经验。但定式效应在人际交往中的消极影响也显而 易见，使人在认知过程中产生有害的偏见、成见，甚至错觉，给 人际交往带来负面的影响。因此，大学生认知他人时要力求具体、 深刻，切不可想当然，乱画像，乱对号