文档介绍：我会答应(礼貌) 活动目标: 1 、知道别人叫我时,我要答应,懂得这是一种礼貌的行为。 2 、在情境中,学会用简单的语言进行交流。活动准备: 1 、场景布置 2 、星星、月亮、妈妈的图片。 3、“小朋友在家玩积木”的图片一幅。活动过程: 一、呼名应答,以情激趣。目的: 通过呼叫幼儿姓名, 引起幼儿呼应和倾听的兴趣。( 来源于日常的生活情景) 师:“今天我们班里来了许多客人老师, 我们和客人老师打声招呼。客人老师来了, 你想让他们知道你的名字吗?让我看看我的小朋友都来了吗? ”(教师叫幼儿姓名,幼儿答应。) 师:“刚才老师这样叫你,那有时老师还会叫你什么? ”(引起幼儿回忆) 师:“你的爸爸妈妈又是怎样叫你的? ”(教师根据幼儿的介绍随机地进行呼叫,幼儿随意地回应。) 小结: 小朋友的名字还挺多的。妈妈叫我, 我答应; 老师叫我, 我答应;…(…人人叫我,我都答应。二、借助图片,迁移交流。目的: 用图片来引出平日生活中存在的问题, 引导幼儿在问问、想想、帮帮、说说中尝试迁移交流。师:“今天我还带来一个小朋友,他也有一个名字,猜猜他会叫什么? ”(出示图片) 师:你们看,宝宝从幼儿园回家后,他在家中干什么? (出示“妈妈”的图片)看! 谁来了, 妈妈要叫宝宝了, 听好, 宝宝他答应了吗? (教师模仿妈妈的口吻:“宝宝,快来洗手吃饭了。”) 师:“咦?宝宝怎么不答应妈妈? ”师:“如果你是宝宝,你会答应吗? ”“那你们来帮帮宝宝好吗? ”(幼儿根据自己的经验迁移情境; 学习应答, 知道别人叫我, 我应答这是种礼貌的行为。) 小结:朵朵二班的孩子真棒,会帮助人,还会答应人,真是文明宝宝。三、创设情境,你呼我应。目的:在特定生活情境中,回忆经验,参与交流。师:“月亮升起来了,星星升起来了,天黑了,你会在哪里?那妈妈会叫你干什么? ”师:“妈妈叫,你会答应吗?我们一起来试试。”四、运用游戏,自然应答。目的: 通过游戏情境, 再现幼儿园的生活片断, 让幼儿体验在园生活时也要自然地答应老师的呼叫。师:“刚才宝宝们知道妈妈喊我要答应,那想想看,老师在幼儿园叫你,你怎么办? ”师:“想想我们在幼儿园会做些什么游戏? ”引出捉迷藏游戏,老师找,幼儿藏。师:“我东找找, 西找找, 我的宝宝哪里去了。 xxx , 你在哪里? ”(幼儿答应,并说出自己在哪里?) 师:我的宝宝快回来。(结束) 小猪的野餐活动目标 1 在了解小猪的野餐的情景中引导幼儿通过相关信息发现、思考和讲述。 2 萌发幼儿初步的分享意识。活动准备教学 PPT 、糖果活动过程一、出示图片引导幼儿观察大胆讲述。 1、出示图片小朋友今天老师带来一幅非常漂亮的画你想不想看呀想哎是什么地方呀草地草地什么颜色的呀绿绿的草地草地上还有些什么呀花、五颜六色的花大树太阳师今天天气真好这么美丽的地方谁会来呢幼儿猜测哎那我们一起来看看哪 2 、出示小猪看谁来了小猪我们一起和小猪打个招呼!( 小猪好)3、小猪长什么样呀胖胖的笑眯眯的大鼻子的动作提示小猪手上拿着什么气球猜猜小猪到草地上干什么呢幼讲述 3 、这只小猪带来了很多东西看看小猪都带了些什么小猪带来了很多吃的东西它带这么多吃的东西到草地来是干嘛的呀这只小猪是来野餐的看看吃的东西东下面有一块什么?布你们有没有和爸爸妈妈到公园去铺上一块布带上好吃的去野餐啊没有下次请爸爸妈妈带你去公