文档介绍：小学劳动课工作总结(二)
1-6年级通用教案：
劳动课教案
（试用本）
___乡中心小学___年___月
1
1、包书皮
课时：一课时课型：劳动技能课素质目标：
知识能力：学会自己包书皮的方法
创新运用：运用本节的知识包其他学科的书皮情感道德：心育：培养学生自己动手的能力
美育：培养学生自己的事情自己做的好品质
教学重点：学****几种包书皮的方法教学难点：学回怎样压痕教学方法：讲解，实践操作法教学过程：
一、导入新课
同学们，新的学期开始了，本学期新发了很多书，大家都很高兴，怎样才能使新书用的时间更长些，不坏那/老师有个好办法，那就是包书皮，包书皮的方法很多，现在我们来学****最基本的方法。板书课题
二、讲授新课
1、包书皮的用纸画报纸，牛皮纸，挂历纸等。
2、纸的大小：根据书的大小而定
3、怎样包书皮将纸对折，书脊与折先对齐，将边留出4厘米左右，然后压痕，最后整理。
三、教师演示学生边看边记过程
四学生自己练一练教师指导发现问题即使解决，包书皮的方法很多，你们可以自己在设计更美的方法。
五、请同学们记住
爱书吧，它是知识的源泉——高尔基
六、总结
通过本节可的学****范本），同学们掌握了包书皮的方法，希望你们在课后的时间里自己设计出更没的方法，为其他人包书皮。板书设计
怎样选纸
对折，压痕，剪口。包边，理平
2、整理书包、或抽屉
教学目标：
1、让学生经历整理分类的过程，体验整理分类的必要性。
2、让学生体验分类标准的多样性，根据不同的分类标准可以有不同的。
教重点难点。全体学生经历分类的过程，体验确定分类标准的重要性和多样性。
教学准备：学生的两个书包（里面的书一个整洁，一个乱七八糟。）、信封里装着帽子图片、车子图片（每个学****小组两份，教师一份）。教学过程：教师活动学生活动
谈话。放学回家以后你们整理了自己的房间没有。你是怎样进行整理的。小组同学互相交流，发言人汇报情况
活动一。找数学书比赛。
1、出示两个书包，请两个学生比赛找指定的书。
猜一猜。谁可能找得快一些。
2、思考。找得快慢的原因是什么。
3、让学生体会整理书包的必要性。齐猜想，观察找书过程，交流分析快慢的原因
活动二。整理书包。
1、提出整理书包的要求，先想后做。
2、提问。你是怎样整理的。
3、让学生从书包里拿出指定的书。
4、想一想。拿书___会快啦。
5、指导学生看书。学生从书包拿出书全员参与整理活动
个别学生汇报，同桌互相说，全班学生齐拿指定的书，体会整理书包的意义，看一看课文中小朋友采用的方法
3、叠衣服
教学目的。使学生掌握叠衣服的方法和技能，教育学生主动做力所能及的家务劳动，提高生活自理能力。
课前准备：上衣一件，长西裤一条，木板一块。教学过程：
一、根据课文开头的一段引子，对学生进行思想品德教育。问：“小芳看见妈妈把晾干的衣服收下时怎么样。她___这样做。”
二、指导学生学会叠衣服。（本文的重点）结合图文，边讲授边示范。（范本）先教叠上衣，然后裤子。板书步骤和要领，加深学生的印象。
板书：叠上衣的操作是：
1、把上衣钮扣扣好。
2、把上衣反向铺在床板上，用手抚平。
3、取肩宽的六分之一宽度，叠一条直边直到衣脚。
4、把袖子往衣背里叠。
5、叠另外一边的方法与