文档介绍：综合实践活动方案
一、指导思想
综合实践活动是密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之内在系的整体认识与体验，以“实践、创新、发展”为主线,发展学生的创新能力、实践能力。
二、活动目标：
1、了解树木的生长环境及树木对人类的好处。
2、了解学校树木的品种及数量。
3、在实践中培养学生收集、整理信息的能力，理解“树木是人类的朋友，”培养相互合作的能力和交往能力。
三、活动成果形式：
1、  搜集有关资料编写护绿警句。
2、  搜集各种树页制作标本或者制作叶贴画。
3、  校园里的树木品种及数量调查。
四、活动准备：
1、  上网搜索有关资料(中国环境保护网、绿色互动网、中国绿网)。
2、  数码相机、校园树木调查。
3、  制作叶贴画、树叶标本和白纸。
五、活动方案设计：
（一）、  确定活动的主题，调动每个学生参与的积极性，让学生通过观察、思考了解活动的意义。
（二）、收集、积累、整理信息资料
     1、调查、访问、收集。
     学生们以小组为单位，到学校实地去调查现有树木数量，再走出校园到小区、公园等地参观调查，并做好纪录。
     同学们可以访问学校有关的教师及领导，了解学校绿化布局的科学性问题，学校这样布置的目的，便于自己开展活动。同学们还可以走出校园，进行专访，如到园林局请教苗圃、绿化的布局及养护知识等等。
     广泛发动和组织学生收集有关树木与人类关系的各种资料。可以走进图书馆，寻找有关“树木与环境”的资料，形成记录。  最好能直接步入互联网，寻找“树木与人类衣食住行”的相关资料或图片，下载并整理。尽可能地做到人人参与、个个投入，并努力争取家长们的帮助和配合。
     2、整理交流资料。
     小组内将收集到的资料进行归纳整理，相同的归并，不同的列出目录，一方面为在全班的交流做准备，同时又是一个归纳学****的过程。同学们对资料整理、归纳美化也是劳动技能、技巧的锻炼。
 
六、汇总交流
     1、  将调查到的资料以小小组为单位进行收集整理，从中培养学生科学、细致的工作能力。
     2、  以小组为单位，开展交流活动，指导学生撰写活动心得，还可采取墙报专栏、工艺制作、知识竞赛等学生喜闻乐见的多种交流形式来共享成果。全班的信息资料的交流是一个良好的互相学****的机会，也是实践活动的展示，丰富知识，扩展眼界，展示自我。
 
七、巧手制作，培养学生的动手和合作的能力
     1、校园树木调查统计，编写护绿警句。
2、叶贴画或树叶标本制作。评比展览，友情赠送。
八、后续活动
     同学展示成果后，向全校同学发倡议，使他们的行为为广大同学效仿，成为一种群体效应，具有很强的主人翁责任感。
综合实践活动方案
城关