文档介绍：校园未成年学生处于少年儿童向青少年转化的过渡期，由于生理和心理上的原因，他们可塑性强，判断是非能力差，自控能力弱，容易受外来因素的影响。未成年学生除了自身在生理上的自然发展外，他们大部分时间要在学校学习，其余时间还要与家人相处、生活，还要在社会上交往、活动，因此，家庭、学校、社会的环境无不对未成年学生的成长产生一定的影响，校园未成年学生违法犯罪是一个复杂的社会问题，原因是多方面的，是多种因素的综合结果。但是，不论从整体上看还是从个体上分析，都离不开家庭、学校、社会这三个基本客观因素的影响，一切客观因素又通过学生的请客因素而起作用。
     ㈠家庭因素
       1、长辈、父母的言行影响。
    2、家庭教育方法不当。
3、父母离异、家庭解体，给未成年学生带来难以弥补的心灵创伤。
    ㈡学校因素
学校是未成年学生学习科学文化知识的“圣地”，是对未成年学生有计划、有组织地进行系统教育的地方。它在培养未成年学生确立正确的世界观、共产主义道德观念和健康情操等方面，起着其他途径不可潜代的作用。但是，现实的学校教育中也存在着某些不良的因素。
    1、片面追求升学率，忽视学生的政治思想教育。
    2、不健康的书籍流入校园。
    3、学校流生不断增加。
    4、学校管理存在漏洞。
    ㈢社会因素
随着我区经济建设的迅速发展，人们的物质文化水平也得到了普遍的提高，这给未成年学生的成长创造了良好的物质基础。经济的发展，原有社会的一些稳定结构被打破，一些新的社会秩序正在建立和完善，使得一些人传统的价值观念、道德观念、生活观念和人生追求发生深刻的变化，也导致一部分人私有观念、享乐欲望、唯利是图思想也恶性膨胀起来，引起各种犯罪现象大幅度上升。处于这一环境中的一些未成年学生不能不爱来自各方面的影响。
    1、文化市场上不健康书籍、影视、网吧的影响。
    2、犯罪团伙的拉拢和引诱。
    3、社会不良风气的影响。
    （四）学生自身因素
从校园未成年学生主体方面考察，也存在着诱发学生违法犯罪的多种因素，突出表现在四个方面：其一，学习兴趣缺乏。其二，心理素质缺乏。其三，法律常识缺乏