文档介绍：小班环保主题活动:我们的朋友小班环保主题活动:我们的朋友——水—幼儿园小班主题教案环保主题活动:我们的朋友——水班级:小一班活动来源: 幼儿园新建了沙池, 我带领小朋友到沙池去玩, 小朋友们玩得都很开心。忽然, 我发现有几个小朋友悄悄地到一边的水池去玩。有的拿小碗当做小船, 在水面上划来划去, 有的小朋友拿水泼在自己的手臂上,说“好凉快”, 还有的小朋友拿矿泉水瓶子装满水, 倒来倒去。看到孩子们那么喜欢水, 加上天气渐渐的热了, 我们决定开展新的主题活动“我们的朋友——水”。活动目的: 1 ,初步了解水的基本特征,知道人们的生活离不开水, 地球上的所有生物都离不开水。 2 ,激发幼儿乐于亲近水,接触水,热爱干净水环境的美好愿望。并能关注周围的水环境。 3 ,鼓励幼儿发动身边的人一起积极参加各项水的游戏和试验。家长参与:1, 在生活中寻找节约用水的方法, 养成节约用水的****惯。 2 ,和孩子一起做有关水的小试验和小游戏,发展孩子动手动脑的能力。活动方案: 活动一儿歌《水》目的: 1 ,激发幼儿对水的兴趣,知道地球上有各种各样的水。 2 ,发展幼儿的语言表达能力。准备:根据儿歌内容准备相关的图片过程: 1 ,完整的欣赏儿歌《水》小小的水是泪水,大大的水是海水, 跳舞的水是喷泉,健康的水是汗水, 浑浑的水是泥水,静静的水是湖水, 甜甜的水西瓜水,喷涌的水自来水。观察图片并讨论,图片上有什么?他们是什么样的? 3 ,看图帮助幼儿理解儿歌,学****儿歌。 4 ,学****编儿歌,并引发幼儿思考,你还看到什么样的水?他们是什么水? 5 ,小结,结束。活动记录: 幼儿很喜欢这首关于水的儿歌, 并大声的念儿歌。在创编儿歌的过程中, 还启发幼儿仿编内容组合成一首新儿歌。例如:“甜甜的水是苹果水, 苦苦的水是药水, 香香的水是香水, 我擦的水是宝宝金水,晚上我喝的是牛奶水,最怕医生吊盐水。”活动二生活游戏:喝水目标: 1 让幼儿了解不喝水的危害。 2 引导幼儿知道排队接水,不拥挤。准备:水杯人手一个、饮用水、画有裂嘴唇的图片。过程:1 集体饮水前, 教师出示画裂口嘴唇的图片, 并讲故事《小嘴唇裂口了》。讨论: 口渴了怎么办?要怎样接水?一次要喝多少水才够? 2 老师和个别幼儿表演排队接水,引导幼儿分组喝水时不拥挤。接完水后,双手拿水杯回座位,防止水洒到地上。 3 幼儿分组接水饮。 4 为幼儿制作喝水记录表, 提醒幼儿喝水之后在记录表里做个记号。鼓励幼儿多喝水。活动三:科学活动——水娃娃的魔术活动目标: 1、尝试运用多种感官初步感知:糖、奶粉、果珍粉能溶化在水里,感受水的“变化”现象。 2、能将自己在活动中的发现大胆地表述出来。 3、愿意参与实验活动,对科学实验有兴趣。准备: 1、一杯糖水,标记指示图,磁铁板一块 2、装有温开水的饮水桶奶粉、果珍、白糖若干盘, 小勺、水杯人手一个,盖布四块。过程:一、观察活动,引入课题。教师出示一杯白糖水,让幼儿猜猜是什么水?请个别幼儿品尝, 说说是什么味道的。提问: 水为什么会是甜的? 二、实验活动: 水娃娃的魔术。观察桌上的材料, 说说都有些什么? —-提出操作要求: 1 、只能选择一种饮料粉进行冲调。 2、先在小杯子里放入饮料粉, 再到饮水桶里接温水, 不能接的太满。 3 、使用过的物品要放回原处。——幼儿操作,教师观察。——比较、探讨“饮料粉”到哪儿去了。(帮助幼儿理解“溶化”, 并引导幼儿发现:怎样才能使饮料粉溶化的方法。) 三、品尝活动。引导幼儿说说调配好的水是什么味道的, 里面放入了什么饮料粉制成的。四、再次冲调饮料。教师提出要求:1、选择另一种材料进行冲调。2、鼓励幼儿尝试用不同的方法来冲调。 3 ,协助幼儿进行操作。五、延伸活动。讨论: 你还喝过哪些味道的水?水除了能使糖、奶粉、果珍粉溶化,还能使什么溶化? 活动四:好玩的冰活动目的:1、让幼儿理解冰的特性, 体验冰块给人带来的清凉感受。 2、引导幼儿通过观察发现冰受热后会融化的特点。 3、激发幼儿参与科学活动的兴趣。活动准备:幼儿在家里亲自制作的冰块若干,温水每组各一杯活动过程: 一、引导幼儿自由玩冰块, 并说出玩冰块的感受。幼儿自由玩冰块, 并说说“玩了冰块后手里感觉怎么样? ”小结: 冰握在手里的感觉是又冷又滑。二、你在什么时候见过冰? 三、冰是怎样做成的? ( 小朋友把水装在杯子里, 把杯子放在冰箱里,杯子里的水就变成了冰块。) 四、做实验,引导幼儿观察冰块变化。五、教师请大家想办法, 做实验。1, 摸摸水, 又摸摸冰块, 说说不同的感受。2, 将冰放在水里, 引导幼儿观察冰块变化。( 丰富词汇: 融化)3, 观察讨论: 冰在水里怎么样了?等大家从户外玩回来, 冰块呢?教师小结:冰块遇到热就会融化了。活动五亲子活动沉与浮活动目的:1, 通过观察和试验,