文档介绍：《富饶的西沙群岛》教学设计
一、教材分析
《富饶的西沙群岛》是小学语文部编版三年级的一篇精度课文。通过介绍西沙群岛的地理位置和它的美丽富饶，表达了作者对西沙群岛的热爱之情。课文是从三个方面对西沙群岛进行介绍和说明的。先讲西沙群岛的位置；再按海面、海底、海滩、海岛的顺序具体介绍西沙群岛的风光和物产；最后写西沙群岛将会建设得更加美丽和富饶。
二、学情分析
三年级的学生已经具备了初步自主阅读的能力，对各种事物有着强烈的好奇心与求知欲。同时他们也具备了一定的自读自悟能力，能够在引导下自己自学自悟。语文教学过程既是学生与作者情感的交过程，也是其自我情感孕育和升华的过程。因此，本文的教学我努力挖掘课文的情感因素,关注学生的情感,为他们创设主动积极的情感空间,从而达到“情融融,意切切”的境界。
三、教学目标
“饶、屿”等10个生字,会写“蓝、懒”等13个生字。
,通过对重点句段的品味，感受西沙群岛的富饶和美丽，加深对祖国的热爱之情。
，学****摘抄课文中的优美词句，丰富语言的积累。
四、教学重难点
重点：1、会认 “饶、屿”等10个生字,会写“蓝、懒”等13个生字。
2、学****作者从海水、海底、海滩、海岛四个方面具体地描绘出风景优美，物产丰富的西沙群岛。
难点：有感情地朗读课文,通过对重点句段的品味，感受西沙群岛的富饶和美丽，加深对祖国的热爱之情。
教学设计
第1课时
一、谈话导入 揭示课题
1、(出示地图) 同学们，我们的祖国地大物博,幅员辽阔。看，在祖国的南海上，有一群岛屿,叫西沙群岛(板书西沙群岛)，是我国的海防前哨。那里风景优美，物产丰富，是个什么样的地方？
生答：可爱、美丽、富饶
师：补齐课题（富饶的西沙群岛）
出示教学目标
会认 “饶、屿”等10个生字,会写“蓝、懒”等13个生字。
了解课文主要内容找出课文中心句，理清课文脉络。
二、初读课文，达成目标
（一）出示学****任务一：
自由读课文，注意读准字音，读通句子。
了解课文主要内容找出课文中心句，理清课文脉络。
（二）自读课文完成学****任务一
1、学生自由读书，教师巡回倾听指导。
2、检查自学情况
（1）出示生字词，指名认读,根据学情，对难读的词语纠音。
（2）生齐读、同桌互读词语。
（3）出示单个生字，指名学生认读。
3、学****会写的生字。
（1）指名学生汇报生字读音、部首、结构、组词。
（2）生观察生字书写应注意什么。
（3）指名学生回答生字书写应注意什么，教师范写。
（三）出示学****任务二
1、课文是按照什么顺序写的，在文中圈出表示顺序的词语。
2、课文从哪些方面介绍了西沙群岛？西沙群岛给你留下了怎样的印象？
3、用“——”画出课文中心句，理清课文脉络。
（四）通读课文，完成学****任务二
（1）默读课文用“——”画出课文中心句。
（2）指名学生回答，教师适时点拨。
（3）课文是按照什么顺序写的，在文中圈出表示顺序的词语。
（4）反馈交流 海水 海底 海滩 海岛
（5）师板书，适时点拨。
三、当堂检测
1、給多音字注音并组词。
参 划
2、写出下列词语的近义词。
瑰丽（ ）栖息（ ）茂