文档介绍：中国海洋大学
硕士学位论文
非英语专业学生词汇知识及词汇学习方式调查研究——描述、
分析及启示
姓名:张慧智
申请学位级别:硕士
专业:外国语言学及应用语言学
指导教师:路佳
20080601
非英语专业学生词汇知识和词汇学习方式调查研究一描述、分析及启示要摘众所周知,词汇是一切语言活动的基础,正如威尔金斯,:的关键。国内外的许多专家学者在这一领域进行了大量的研究,并取得了很大的成绩。然而,大多数的研究仅涉及了词汇知识的~个方面即词汇量,却忽视了词汇知识的另外一个重要方面⋯词汇的深度知识;在刻意词汇学习和附带词汇学习方式的选择上也各执己见。因此,有必要调查英语学习者的词汇知识学习情况,帮助其有效的学习词汇,扩大词汇量,加深对词汇深度知识的掌握,并结合词汇学习方式调查问卷,调查他们在词汇学习过程中的使用情况。本研究围绕以下四个问题展开:罢叩拇驶阒J对诠愣群蜕疃攘礁霾忝嫔系南肿慈绾罢叩拇驶愎愣戎J逗蜕疃戎J妒欠裣灾喙针对上述问题,本研究采用了信度、效度可靠的词汇水平等级量表驶懔O氩馐跃痛驶阊胺绞降鞑槲示砣种工具,在中国海洋大学级非英语专业的大学一年级学生当中选取了名学生进行了测试调查。收集的数据经社会科学统计软件包分析之后得出如下结果:枋鲂酝臣剖莘治霰砻鳎捍笱б荒昙队⒂镅罢叩拇驶愎愣戎J墩莆涨况明显优于词汇深度知识的掌握。其平均词汇量为个词族,而深度知识远没有达到让人满意的水平。ざ废喙胤治鱿允荆貉罢叩拇驶阒J对诠愣群蜕疃攘礁霾忝嫔舷灾所说:“没有语法,人们可以表达的事物寥寥无几;而没有词汇,人们则无法表达任何事物。”由此可见词汇习得是第二语言习得的中心任务,是学习外语桃獯驶阊昂透酱驶阊傲街址绞街校罢吒J褂媚囊恢罢叩拇驶阒J逗痛驶阊胺绞降难≡:在刻意词汇学习和附带词汇学习两种学习方式中,学习者更经常采用刻意词汇学习方式。
关。因此学习者的词汇广度知识和词汇深度知识可以相互促进,协调发展。驶阊胺绞胶痛驶阒J兜钠ざ废喙胤治鼋沂荆嚎桃獯驶阊胺绞街械建议,如在实际教学和学习中,教师要了解学生的词汇知识现状,对高频词和低式和词汇附带学习方式可以结合使用,相互促进。学。文章最后指出了本研究存在的缺陷和不足,期望在以后的研究中得以改进和关键词:词汇广度知识;词汇深度知识;刻意词汇学习;附带词汇学习语境策略与学习者的词汇知识显著相关;附带词汇学习方式中的阅读策略与学习者的词汇知识显著相关。基于这些发现,作者结合实际对二语习得中词汇学习和词汇教学提出了一些频词要采用不同的教学方法;学生要加强词汇深度知识的学习;词汇刻意学习方作者希望本研究对词汇学习和教学带来一些启示,同时帮助教师全面地了解学生的词汇知识状况和词汇学习方式使用情况,以期望更好地促进词汇学习和教完善。
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:狨彗智签字日期:泖多年多月≯独创学位论文版权使用授权书声明研究成果。据我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其.ⅲ霍鹨胖鄙跛德冶鹬彼艿模嚎够ブ或其他教育机构的学位或证书使本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定,有权保留并向国家有关部门或机构缰泄蒲Ъ际跣畔⒀芯克送交论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅。本人授权学校可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。C艿难宦畚脑诮饷芎笫视帽臼谌ㄊ本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含未获得用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。
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