文档介绍：仪征市月塘中学教研公开课教案
学科
九年级语文___
课题
沁园春 雪
授课老师
汪加田
授课班级
__八__年级__5___班
授课地点
录播教室
授课时间
2019年06月05日14周星期二
教 案 设 计
附 注
课题：沁园春 雪
教学目标：
1、朗读这首词,感悟诗歌内容。
2、了解写景、议论、抒情的表达方式。
3、体会诗人宽广的胸怀，坚定的信心和为中华民族建功立业的伟大抱负。
教学重点：
感悟诗歌内容,体会诗人宽广的胸怀，坚定的信心和为中华民族建功立业的伟大抱负。
教学难点：
学****写景、议论、抒情相结合的写法以及其中多种修辞手法的运用。
教学过程：
一、 导入新课
毛泽东是革命领袖，是共和国的缔造者，同时也是诗人。梅花瑞雪，战地黄花，残阳如血，击水新唱，指点江山，激扬文字，他的诗词作品把典雅高古的旧体诗词同中国革命的历史风云紧密融合，绽成了诗词创作中的一朵奇葩。今天，我们就来学****他的著名诗篇《沁园春·雪》。
二、查学诊断
1、解题：
“沁园春”，词牌名。沁园，相传是东汉明帝女儿沁水公主的园林，曾被外戚窦宪夺取，后人作诗以咏其事，调名由此而得。“雪”，是这首词的题目，内容与“沁园春”无关。
词，又称长短句。一首词的字数、句数、段数、韵律、平仄，都有固定的格式，这就是词谱，词人依照词谱填词，词谱的名称叫词牌。比如《沁园春》、《虞美人》、《水调歌头》等。 词若有上下两段，就称为上下阙。
2、作者简介：
毛泽东：字润之，笔名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。
1976年9月9日在北京逝世。
3、背景链接：
1936年2月，抗日战争爆发前，在陕北的清涧县，毛泽东同志登上海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形，观赏风光。面对苍茫大地，胸中豪情激荡，过后写下了这首词。1945年8月，抗战胜利后，为了国家的前途和人民的利益，毛泽东同志亲赴重庆与国民党谈判。其间，民主人士、诗人柳亚子先生请他写诗，毛泽东同志就把这首《沁园春．雪》抄给他，随后《新民晚报》公开发表，引起了极大的轰动。
4、正确掌握读音：
①分（ ）外妖娆（ ） ②逊（ ）③成吉思汗（ ）
④数（ ）风流人物 ⑤还看今朝（ ）
三、朗读课文，整体感知
1、听朗读读音，注意要求：读准字音，把握节奏，概括上下两阕的主要内容。学生朗读完，齐读。
上阕：描写北国雪景。
下阕：评论古今英雄。
2、学****上阕
（1）词的上阕总写北国雪景的诗句是？ 北国风光，千里冰封，万里雪飘。
（2）“望”字领起哪几句？
望长城内外，惟余莽莽；大河上下， 顿失滔滔。山舞银蛇， 原驰蜡象，欲与天公试比高。（长城 黄河群山 高原）
“望”字总领下文，望中所见，既是实在的视觉感受，又有很大的想象成分。“望”字显示了作者壮志凌云，豪迈高大的形象。而用看就没有这样的效果。
（3）上阙的写景，哪几句是静景，哪几句是动景？
静景：千里冰封 长城内外，惟余莽莽 大河上下，顿失滔滔