文档介绍：燕丹学校教学设计
教学基本信息
课题
五觉识橘
科目
语文
授课班级
三6
课型
新授课
课时
1
授课时间
授课人
李丹丹
一、指导思想与理论依据（与本课程相关的教学指导思想与理论依据的说明，包括对本学科课程价值和学科素养的阐述等内容）
《语文新课程标准》指出，语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。“写作能力是学生语文素养的综合体现”。小学生的作文实质是练****用笔来说话，实现口头到笔头的转化，把写作变成一种由内到外的自由倾吐，使学生乐于把自己的所见、所闻、所思、所感毫无拘束地写下来。
  作为一名三年级的老师，我仔细的阅读了三年级的****作目标：留心周围事物，乐于书面表达，增强****作的自信心；能不拘形式地写下见闻、感受和想像，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容；尝试在****作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。这些目标对于三年级的作文教学来说，可以归结为一句话：激发学生写作兴趣和写作愿望，引导学生学会如何写作文。
二、教学背景分析
教学内容：
本单元是本套教材第一次出现的****作单元，这种单元自成体系。其间以交流平台的形式，对本单元学****到的一些表达方法或要求进行梳理和提示。试身手提供一些是写练****或实践活动，让学生试着用学到的方法练一练，最后让学生在获得充分的感性和理性认识的基础上，掌握一定的写作方法，进行单元****作练****单元主题为留心观察学生学****留心观察，目的是积累生活素材，有内容可写，不断提高****作能力，教材力图引导学生做生活的有心人，留心观察周围的人事景物，感受作者观察的细致体会，细致观察的好处，逐步呀。观察的****惯，本单元的篇章，也引用法国艺术家罗丹的名言，旨在说明留心观察的重要性
教学方式：运用五觉法体会观察，
教学手段：
PPT、pad教学
技术准备：
多媒体辅助教学。
三、教学目标(内容框架)
1、知识与技能
结合生活实际，运用五觉法学会留心观察
过程与方法
小组讨论，通过观察实物及pad推送图片学会认真观察
3、思想态度与价值观
用视觉，触觉，嗅觉，味觉，留心观察周围的事物，感悟到细致的观察，可以让我们对事物有更好的了解，有的时候观察做不到的就让我们去大胆想象，学会运用观察+想象使自己的****作之旅越来越美好！
四、问题框架
1、核心问题：
如何运用五觉法观察橘子
2、问题链：
（1）小组合作，运用五觉法将学****单填好
（2）仔细观察后，如何运用优美语句将你所观察呈现给大家
（3）如何“听”桔子，大胆想象
五、教学过程（表格描述）
教学阶段
教师活动
学生活动
设计意图
环节一
pad阅读，要求大声读两遍后再作答
结束测试实时反馈结果并重点分析第一题，观察叶子运用了哪些感觉？
回顾五觉法，引出课题“观察”
登录锐学堂学生端阅读作答
运用pad教学及时反馈学生学情，便于教师有重点有针对引导
阅读与观察有关文章引导孩子学会如何观察，为正式讲授课文做铺垫
环节二
看图想象 激发兴趣
师在黑板上贴一圆，师：老师带来一个神秘嘉宾，大家猜猜看他是什么？
要学生经过体验明白：原来向人表述时一定要抓住特点才能让学看出是什么，激发认真观察的欲望