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怎样处理好老师和学生的关系.doc

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文档介绍:怎样处理好老师和学生的关系
处理好老师和学生之间的关系是很重要的,可是老师和学生的关系却成了很多老师最头疼的问题。
我常常会为了孩子们的进步,眉开眼笑;可不多时他们就使我变得横眉竖眼。是我不该还是孩子们不该,这让我很是疑惑,不禁想到了禅里面有一个经典的公案叫做《他不是我》,故事是这样的:
宋朝时,两位日本僧人道元与明全结伴,渡海来中国留学。他们落脚在天童山景德寺参禅修行,孜孜不倦地求悟禅法。
一个大热天,午饭后,道元前往延寿堂探望因病静养的明全。当他经过东廊来到佛殿之前时,看见一位老和尚,背驼如弓,眉白如雪,一手撑着拐杖,一手将香菇一颗颗地排在地砖上。僧人们都知道,寺院里需要食用大量香菇,必须趁着暑天烈日晒干,以便储存备用。
道元禅师认识这位老和尚,他是寺院里负责膳食炊事的“典座”。道元看到尽管骄阳当空,老和尚却没带斗笠,全身汗水淋淋的专心工作着,不由得停住了脚步。赤日炎炎,热浪逼人,连廊荫下的道元都受不了,何况酷日下的古稀老人呢?年轻的留学僧顿生怜悯之心,于是趋前探问:
“请问老师父今年贵庚?”
老和尚稍微直直腰,答道:
“老衲今年68岁。”
道元关切地说:
“老师父年岁已高,这种工作就让院里其他僧人来做吧。”
哪知和尚头也不抬,严肃地回答:
“他不是我。”
他不是我,绝妙的禅机。你不是学生,学生也不是你,学生永远不能了解教师们的真实的生活,教师也永远无法真正走入学生的心灵世界。作为教师——教育者则通过各种方法与措施,求同存异,不断地缩小学生和教师的区别,为了同一个目标而共同奋斗,惟有此法为高明者。

对于新教师来说,最难的恐怕不是上课,而是怎样和学生处理好关系。现在有种看法就是老师和学生已是天生的敌对状态,很多老师都很喜欢说我马上要上课去了,又要想个什么方法***他们,或者说那些小孩太不听话了,有的甚至当堂就大发脾气。说到老师和学生的关系真的是令很多老师头疼不已。
处理好老师和学生的关系是非常重要的,如果处理好了,不仅是大家都开心,而且上课起来也轻松自在,纪律问题也会变得很好处理。那么到底该怎么处理呢?其实最重要的是用心感受学生的可爱和纯真,用一颗年轻的,跟孩子们一样年龄的心去感受他们,真正的融入到孩子们的心里去。
怎样处理好师生之间的关系,分两种情况。一是课后时教师和学生的关系,二是课上时教师和学生的关系。
很多老师都问我,为什么你每次看到学生还大老远的都会主动跟学生打招呼?一点老师的威严都没有了。而且课后时间比较多的时候我还常常跟学生一起到处玩,我常常坐着学生的自行车到处跑。一方面说学生可以做我的导游,不仅更好地加入学生,而且更好地了解当地的地理环境和民俗风情。很多老师都说课后跟学生其实是跟陌生人没两样,她们觉得自己的生活不希望和工作纠缠在一起,学生仅仅是工作的一部分。教育学生就像在播种水稻,种了就收割,收割的成果也是人家父母的,那个过程是没有感情投入的。我觉得这些都和我的想法做法相悖了。因为我觉得自己是在百分百的投入了自己的感情,当然我也充分感受到了学生心里那份对我百分百的感情。课后我对学生的态度就是一个朋友,而且年龄相差不大的朋友。我们可以聊他们感兴趣的很多问题,当然我也会问我感兴趣的很多问题,我们是相互帮助,一起学习一起玩,那种感觉才是最和谐的。
都说要教育好学生,必须爱每一个学生

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上传人:zgs35866 2021/6/9 文件大小:17 KB

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