文档介绍：英语专题培训 之 拼读规则
1、音节
以元音为主体构成的发音单位，一般说来元音发音响亮，可以构成音节，辅音发音不响亮，不能单独构成音节,从单词拼写形式上看，有几个元字组就有几个音节。
2．音节的划分
①在两个音节的相邻处有两个辅字组时，一个辅字组属于前面的音节，一个属于后面的音节。
例如：let-ter mem-ber
chil-dren daugh-ter
②在两个音节的相邻处只有一个辅字组时，如果前面音节里的元音是长音则辅字组属于后面一个音节，如果前面一个音节里的元音是短音，则辅字组属于前面一个音节。 例如：来自 3722 中国最大的资料库下载
长音 pa-per stu-dent fa-ther ze-ro mo-tor far-ther 短音 sev-en stud-y moth-er ver-y mod-le weath-er
3．重读音节
单词中读音特别响亮的音节。用音标标记双音节、多音节词的读音时，应使用重读符号。单音节词多数是重读音节，标记读音时不需要使用重读符号。
4．开音节
①绝对开音节：单个元音字母后面没有辅字组的重读音节。
例如：no blue ba-by stu-dent se-cret.
②相对开音节：单个元音字母后面加单个辅音字母，再加一个不发音字母e构成的重读音节。
例如：name these bike home ex-cuse.
5．闭音节
单个元音字母后面有辅音字母组成（r w y 除外）且以辅音字母结尾的重读音节。例如：bag egg fish not cup
/ m /, / n /, / l /, / ŋ /四个辅音和辅音音素结合也可以构成音节，这种响音叫做，构成的音节往往出现在词的末尾，总是非重读的，如apple。
7．双音节词重读规则
双音节词的第一个音节通常是重读音节。 例如：´stu-dent ´Chi-na ´sec-ond ´au-tumn in-´deed 含有a- be- de- re- in- ex-   等前缀的双音节词往往是在第二个音节上重读。双音节词的重读位置不会因增加前缀或后缀而发生改变。
例如： a´bout be´fore ex´cuse re´pair for-´get-ful in-´ven-tor
8．多音节词重读规则
多音节词通常在倒数第三个音节重读。 例如：´el-e-phant con-grat-u-´la-tion 词尾有-ic 或-tion,-sion 的词，在-ic或-sion,-tion前的一个音节上重读。例如：scien´tific im´pression ´nation Sample Text
９．元音字母在重读音节中的读法
在重读音节中，元音字母a, e, i, o, u在以下几种情况中有不同的读法：
1、开音节；2、闭音节；3、-r音节；