文档介绍：儿童心理发展论文结尾 儿童心理发展论文
在影响和制约儿童心理发展的因素中，除了遗传和环境、学****和教育之外，还有一个非常重要的因素就是儿童原有的心理结构和与之相联系的意识的能动性。下面是我给大家推荐的儿童心理发展论文，希望大家喜欢!
儿童心理发展论文篇一
《儿童心理的产生与发展初探》
[摘要] 在影响和制约儿童心理发展的因素中，除了遗传和环境、学****和教育之外，还有一个非常重要的因素就是儿童原有的心理结构和与之相联系的意识的能动性,因为儿童心理是开放的自组织结构，任何外部因素都通过该组织系统发挥作用。
[关键词] 儿童;心理结构;理论研究
[中图分类号]R395 [文献标识码]C [文章编号]1673-7210(2007)05(a)-081-02
1 影响和制约儿童心理产生和发展的因素
人类遗传为儿童心理的产生和发展奠定了物质基础,在儿童心理的产生和发展中，并不是遗传因素孤立地发挥作用，没有人类的特殊环境的刺激，没有人类的劳动与实践活动，不仅不可能有人类的正常遗传，也不可能有人类的正常意识或心理。儿童有机体与环境的相互作用过程中，在无条件反射的基础上形成多种多样的条件反射，从而形成最初的心理和心理结构。这个最初的心理和心理结构就是个体的特殊遗传与特殊环境相互作用的产物。
个体遗传和环境的相互作用是极其复杂的。遗传和环境、先天因素和后天因素、成熟和学****复杂地相互作用，共同影响了儿童心理的发展。首先，遗传与环境对儿童心理发展的作用是相互制约、相互依存的，个体遗传潜能的显现需要相应的客观条件;其次，遗传与环境的作用是相互渗透、相互转化的,同时，遗传对环境具有选择性，环境的力量也是通过遗传的中介发挥作用的;第三，遗传与环境、成熟与学****对儿童心理发展的相对作用不是始终不变的，在儿童发展的不同阶段、不同水平、不同性质的心理机能上是不同的。
儿童发展心理学一般把影响儿童心理发展的因素概括为遗传和环境、成熟和学****等几个因素。这种概括有意或无意地忽略了个体心理发展的原有水平或倾向，在儿童心理发展过程中产生反作用。在儿童个体和环境的相互作用下形成和发展的心理和意识能动性本身也是影响和制约儿童心理发展的重要内部因素。正因为这种内部因素的作用，使不同的个体对大体相同的环境会做出不同的反映。当然，在影响儿童心理发展的内部因素中必然渗透着遗传和生理成熟的作用，但随着儿童年龄的提高，内部因素中主观能动性逐渐占据主导地位而发挥作用。
2 儿童心理的矛盾发展过程
儿童心理在遗传与环境、主体与客体、成熟与学****的相互作用下，不断得到丰富和发展。一般认为，环境和教育不是机械地决定心理的发展，而是通过心理发展的内部矛盾起作用。这个内部矛盾是主体在实践中通过主客体的交互作用而形成的新需要及与原有水平之间的矛盾。这个矛盾就是儿童心理发展的动力。儿童生理、心理和社会性的不断发展和与其客观环境的交互作用不断产生新的需要，新的需要既和客观环境有关，也与主体的生理、心理和社会性的发展水平有关。
人需要适应的环境主要不是自然环境，而是人类所创造的社会环境，而且主要不是为了生存的需要，而是为了实现生存价值的需要，通过改变客观环境和改造自己而积极地适应环境。儿童新的需要在性质、类型、种类和水平大体相同的情况下，由于原有心理发