文档介绍：小学三年级数学工作总结|小学三年级数学教学工作总结
小学三年级数学教学工作总结
小学三年级数学教学工作总结
三年级数学教学，重在初步培养学生的抽象、概括能力，分析、综合能力，判断、推理能力和思维的灵活性，敏捷性等，着眼于发展学生数学能力。通过让学生多了解数学知识的来源和用途，培养学生良好的行为****惯。本学期根据学生的实际情况，采取有效措施，激发学生的学****兴趣，培养学生的学********惯，引导学生参与学****全过程。在教学过程中主要做到以下几点：
一、取得的成绩
(一)、以课堂教学为核心。
1、备课。
学期初，认真阅读了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数;学期中，着重进行了单元备课，掌握每一部分知识在单元中，在整册书中的地位，作用。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课中体现教师的引导，学生的主动学****过程。充分理解课后****题的作用，设计好练****br/>2、上课。
(1)创设各种情境，激发学生思考。放手让学生探究，动手，动口，动眼，动脑;针对教学重，难点，选择学生的探究结果，让学生进行比较，交流，讨论，从中掌握知识，培养能力;让学生练****在同层次的****题，巩固知识，形成能力，发展思维;尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。
(2)及时复****我的做法是：新授知识基本上是当天或第二天复****以后再逐渐延长复****时间。该方法非常适合低年级学生遗忘快，不会复****的缺点。
(3)努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，形成每节知识串;每单元整理复****形成知识链;一学期对整册书进行整理复****学生经历教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学****迁移，给学生的创新、实践提供了可能。
3、批改作业。
针对不同的练****错误进行面批，指出个性问题，集体订正共性问题。批改作业时，点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析能力。学生订正后，给予好的评价，鼓励学生独立完成作业。分析练****产生错误的原因，改进教学，提高教师教学的针对性。
4、注重对学困生的辅导。
对学困生进行分层次要求。在教学中注意降低难度，放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学****注重学****过程。在教学中逐步培养他们的学****兴趣，提高学****自信心，对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考。
5、成绩。
本学期期末考试题是县进修学校出题和统一抽考。班级成绩比较好。全班38名学生参考。，，90分以上有14名，%，% 。
(二)、设计符合小学生年龄特点的实践活动。
三年级学生掌握的数学知识不算多，接触社会的范围也比较窄。因此根据学生的实际情况设计出“有效”的活动形式。让学生通过测量自己的体重，加深对重量单位的理解。测量身高，加深对长度单位的理解。提高了实践活动的能力。
(三)、巧妙渗透环保教育，关心环保。
在教育过程中，出现一些应用题，如：用纸对折、拼图等。在完成知识教育后，教育学生将剩余的纸千万不能乱丢，应养成讲卫生，保护环境的良好****惯。
(四)、勤与家长沟通，实现共同教育。
与家长常联系，搭建良好的沟通平台，让家长及时了解孩子在校的学****生活情况，与此同时，教师更能加深对学生个性的了解，做到因材施教。
(五)、积极参加教研活动。
积极参加本校的教学科研活动，并坚持详细做好听课笔记。认真参加教学预案设计，听、评课活动，主动向老教师请教教法，并虚心学****本学期撰写了自己的多篇教育教学心得、教学反思，并参加了国家级和省级的教学设计论文竞赛，并取得了较好的成绩。
二、不足之处
1、有些家长在那个对孩子的学****不够重视，主要表现在：家长不配合造成了学****成绩差。
2、还有一部分学生不认真审题，书写不认真。
3、学生随堂练****中由于时间紧，练****的不够深，学生的自学意思薄弱，个别学生上课小动作多，听课不认真。
4、一部分学生学****态度不够明确。
三、改进措施
。减少学生因不良的学********惯造成作业上所反映的审题不仔细、抄错数字等现象。
，在今后的教学中进一步加强研究，加强互相之间的合作、互助，针对学生个别差异进行差异教学和个别指导，特别是对学****有困难的学生要加强双基训练，落实到位，使每位学生都能在原有基础上有所提高。
，强调运算顺序。
，在教学中要减少机械的、单调的重复训练，而应多设计一些有层次的变式训练，以提高学生对于概念正确地、全面地认识。减少学生因错误地或片面地理解概念造成的失误。
小学三年级数学教学工作总结
这一年中，我担任的是三年级的数