文档介绍：小学生心理健康教育活动教案:小学心理健康教育辅导
教案是指教师以教学理论为基础，依据教学对象的特点和教师自己的教学观念、教学经验、教学风格，运用系统的观点与方法，分析教学中的问题和需要，确定教学目标，建立解决问题的步骤，合理组合和安排各种教学要素，为优化教学效果而制定的实施方案。下面是WTT为你精心整理的小学生心理健康教育活动教案，希望对你有帮助!
小学生心理健康教育活动教案篇1
教育目标：
教师：通过具体案例分析，让学生意识到培养良好的****惯的积极性和必要性，形成好****惯会带来好效果、好成绩的观念。
学生：知道学********惯包括哪些内容，分析自身已具备的好****惯及存在的问题，充分发挥自己主观能动性，改掉不良****惯。
一、导入
教师：同学们，有一个特别活泼、聪明的女孩子叫小彤，好的爸爸妈妈现在可为好苦恼极了。为什么苦恼呢?[档案馆]里的故事会告诉你。
二、讲授新课
教师请一位同学讲小彤的故事，同时将故事内容制作成投影片打出来。
教师结合[咨询台]的内容给学生们分析。
教师：学********惯的好坏直接影响你学****的效果、成绩，甚至会影响你学****自信心的建立和保持。有了好****惯，才能使你充分发挥聪明才智!
说到这儿，我已经注意到很多同学都要在思考自己的学********惯建立没建立、建立的好不好。那就让我们一起完成一个“学********惯齐诊断“的活动吧!
三、课堂活动
1、 为自己打分
(1) 自评
教师：你在三年多的学校生活里，完成了大量的学****任务，但并不是每个同学都已经养成了好的****惯。书里给你列出了A、B、C、D、E、F六大类25项****惯，你根据自己做的情况给自己打个分。(教师介绍评分标准并举例说明。)
教师：你的分数只有你自己知道，所以你一定要按照真实情况评分，这样才能研帮助你自己。
(2) 分析
把你各项得分加起来，填在“总分”后的横线上再看看你在哪个分数段里，你就能对自己有个评价了。按要求完成接下来的任务。
2、 彼此谋划
教师;以六人为一组，认我们在自评与分析的基础上讨论讨论学********惯的养成问题，大家互相帮助，好吗?
学生边讨论边把内容记录在书上。
前两个环节完成后，教师组织学生组内演讲。
教师：很多同学在学********惯的养成这一问题上有不少要说的，我给每个同学一分钟，以“好****惯带来好效果”为题目，说说你的想法。
四、实践指导
(放“五岁成****六十亦然”的投影片，并解释其意)良好的学********惯会使你终生受益，所以，应尽早培养，让老师教给你四种方法。 放四种方法名称的投影片并逐一解释。
教师：请同学们拿起笔，学****每一种方法后你都要为自己完成任务一些任务，是什么任务呢?
教师带领学生完成对方法的熟悉、学****过程。
五、教师总结
教师：培养学****好****惯，我们在一堂课的时间里了解了这么多好方法，有同学给你的，有老师给你的，还有你自己找到的。对于这些好方法你一定都很想试试。那就先与父母协商一个奖惩制度，按你学****自我训练法时订的计划做一番尝试吧。祝你成功!
小学生心理健康教育活动教案篇2
教学目标:
,师生交流,,引导学生用恰当的语言,亲切的态度来表达对他人的关心和问候,体会关心他人的美德.
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