30古诗四首.doc

文档介绍：初二语文学案
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时间
周 节
课题
30 诗四首
学****目标
1、能够正确背诵、默写这四首诗。
2、领会诗词的意境美，语言美。
3、学会联想和想象，提高理解、欣赏古诗的能力。
重点
领会诗词的意境美，语言美。
难点
学会联想和想象，提高理解、欣赏古诗的能力。
教法
尝试指导/六环式
教学手段
多媒体
复****旧知
提问背诵
二、自主学****br/>1、结合课本注释和工具书，扫除字、词障碍。
2、查找有关资料，了解四首诗的作者及写作背景。
3、送别，是古今文人墨客常写的题材，你知道哪些送别诗？把其中的名句、诗题及作者写下来。
三、合作学****br/>1、读一读：
要求：①通读，要求读准音、读顺畅；（自由读、齐读）②诵读，要求读出重音，读出节拍，读出韵味；③再读，要求读出诗句的情感、美感。（个人读、分组读或齐读）
2、译一译：
对照注释，解词析句，扫清障碍，理解诗歌内容。
3、说一说：
这四首诗中哪些诗句写得好？你能说一说自己喜欢理由吗？
4、品一品：
（1）《归田园居》一文描写了什么场景？你能说说陶诗中的“愿”指的是什么？
（2）《游山西村》全诗围绕哪个字展开?你能用自己的话说说这首诗的主要内容吗？诗歌表现了诗人怎样的心情?
（3）《归田园居》《游山西村》这两首诗从内容、写法等方面有什么相同和不同之处？
（4）《红楼梦》中香菱说：“(大漠孤烟直，长河落日圆)这‘直’字似无理，‘圆’字似太俗。合上书一想，倒像是见了这景的。若说再找两个换这两个，竟再找不出两个字来。”你赞同香菱的说法吗？

（5）想象一下“山随平野尽，江入大荒流”的画面，说出自己的理解。
四、教师精讲
5、质疑问难：阅读课文过程中，你还什么疑难问题要与同学共同探讨，请把它写下来。
6、想一想：鄙弃***生活的诗句你还知道哪些？
7、背诵并默写这四首诗。
五、巩固练****br/>六、归纳小结