文档介绍：精忠报国（水平二）
一、设计理念
本课教学以“健康第一”为指导思想，以课标为依据，以悟空学艺为主题贯穿本课，让学生在情景教学中寓教于乐，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，采用多种激励的手段，调动学生的主观能动性，激发学生学****兴趣，培养学生的实践能力和创新精神。
二、教材的选择
中华武术，源远流长，是中华民族在长期生活与斗争实践中初步积累和发展起来的一项宝贵的文化遗产。它具有强身健体、防身自卫、锻炼意志、陶冶情操等作用，受到学生们的普遍喜爱。学生通过学****武术能发展身体的柔韧性、灵活性、协调性。
三、教学目标
1、认知目标：了解武术知识及学****武术的意义。
2、技能目标：初步掌握武术少年拳1—4动的动作要领。
3、情感目标：在学****中培养学生合作学****的意识、及勇于竞争、团结协作的精神。
四、教学环节设计
根据教学的三个目标（认知、技能、情感），教师把教学活动设计了以下五个阶段。
常规导入阶段：利用悟空外出学艺作为本课的导入，激发学生的学****兴趣。
激发兴趣阶段：教师设计《路队行军》和《练****武术操》两个教学环节，让学生真正融入到情景教学中去，在轻松快乐的气氛中活动全身的各个环节，提高学生的表现和协调能力，为学****武术少年拳做好铺垫。
运动参与体验阶段：作为本课的主要环节，我设计了几个紧密连接的板块。
，激发学生的学****兴趣。学生通过观看教师自制的图片进行自主学****和小组之间的相互交流学****充分体现学生的主体作用，突出学法，重视对学生自学、自练、自评、及互评能力的培养，启发学生练的兴趣。
，让学生尝试将动作串联进行练****进行评比。调动学生的主观能动性，激发学生学****兴趣，培养学生的实践能力。
、引导学生进行集体练****巩固武术少年拳1-4动，使学生初步掌握锻炼的方法，形成良好的锻炼****惯。
发展能力保持情绪阶段：利用游戏《运送物资》，发展学生的奔跑能力和身体协调性，培养团队合作精神和集体荣誉感，同时进一步巩固本节课所学的知识。
调节与放松阶段：通过放松练****使学生在愉快的气氛中身心得到放松，达到生理上的恢复和心理上的满足，最后引导学生畅谈感受和收获，收器材，宣布下课。
《精忠报国》教案（水平三）
执教者：杜亭班级：3年级
教学内容
一、武术少年拳前四个动作
二、游戏：运送物资
教学目标
1、运动参与目标：学生在学****过程中积极主动，能较好地参与到集体练****和小组练****中去。
2、运动技能目标：较好掌握武术少年拳的动作要点，较流畅完成动作，展现武术精髓神。
3、身体健康目标：提高上、下肢的协调能力，发展学生的身体素质。
4、心理健康目标：通过对动作的学****增强自信心，同伴间能相互合作，共同进步。
5、社会适应性目标：培养和谐的人际关系，良好的心理品质和社会适应能力。
重点
难点
重点：武术少年拳前四个动作；
2、难点：动作之间的衔接。
课的
部分
教学内容
教师活动
学生活动
教学组织
时间
主
题
导
入
课堂常规
1、指定集合地点，检查服装
2、接受学生体委的报告
3、向学生问好
4、导入新课，讲述学****内容和目标，引导学生进入学****情境
1、按指定