文档介绍：文馨作文教学辅导(小学低段) 设计人: JXN 学做家务教学目标: 写作技能方面:能把学做一件家务事的过程写清楚,做到语句通顺,意思连贯。情感态度方面:培养学生热爱劳动的好习惯和爱家感恩的思想感情。板块一:学文写事教学环节一:故事引路——明确主题、导入教学一、家庭小调查,导入教学在你家,这些事情(家务)谁来做?(洗衣服,做饭,洗碗等) 这些事情叫什么?你做了些什么家务呢? 二、故事引路欣赏动画《最美味的泡面》,思考回答: 1 、理解“相依为命”的意思。 2 、爸爸为什么说:“这是世界上最美味的泡面”? 3 、如果爸爸、妈妈累了,你会主动帮他们做家务吗? 三、明确主题学做家务——说说写写做家务事(力所能及的哦!) 教学环节二:技法点拨——说写训练环节过渡: 小朋友们为什么应该做一些力所能及的家务事呢?我们怎么才能把做家务事的经过说清楚呢? 一、要说明原因——说明为什么应该帮助爸爸、妈妈做家务读例文《帮妈妈洗碗》,思考回答? 1 、小作者帮妈妈洗碗的原因是什么?(很劳累) 2 、音乐欣赏: 《我的好妈妈》 3、你的爸爸、妈妈劳累吗?请结合爸爸、妈妈的工作和在家里的活动说一说! 二、要说清过程——开头怎样做,接着怎样做,最后怎样做,遇到的困难要重点说读例文《给妈妈洗脚》,完成下列练习 1、小作者是怎样给妈妈洗脚的?请你把小作者给妈妈洗脚的过程说一说。端来洗脚水;帮妈妈脱下娃子;把妈妈脚轻轻地放进盆子;擦脚心、擦脚面;拧干脚布,把脚擦干。 2 、把你学做家务的一件事有顺序地说一说吧! 三、要表达自己的心情——做了家务,你的心情开心吗? 读读品品,欣赏动画《第一次洗衣服》,思考回答: 1、小作者为什么要自己洗衣服? 2 、小作者学洗衣服遇到了什么困难?是怎么克服的? 3 、小作者洗好了衣服,心情怎么样? 教学环节三:积累表达一、词语积累我们应该做的孩子! 勤快勤劳主动自理我做家务事,真是。小心翼翼粗心大意手忙脚乱干净利落做好了家务,我的心里。开心高兴甜滋滋二、在括号里填上适当的词。一( )汽车一( )牛一( )老鼠一( )车票一( )马一( )笔一( )路一( )桌子一( )剪刀一( )袜子三、念念歌诀教学环节四:生活体验回家帮助家里人做一件力所能及的家务事。做个小记录: 1 、学做了什么家务事? 2 、做家务事的原因? 3 、自己是怎么做的?遇到了什么困难? 4 、做完家务事,心里有什么感受? 板块二:读写拓展教学环节一:知识回顾 1 、我们学做家务的事情,要说清楚哪些内容? 2 、