文档介绍：家访手记
韩海霞
家访，是家庭与学校的一条纽带，它发挥了无可替代的作用。家 访，是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁。 通过家访
能及时了解学生学习和生活的情况以及思想动态， 让每一个学生不在 学校却继续享受学校给予的关爱，耐心倾听家长对我们工作的反馈和 建议，不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持， 同时还加深了教
师与家长的感情。
通过家访我体会到了电访所不能达到的效果。 面对面促膝交谈与 电话里的听声不见面，那感觉和效果就是不一样。所以这登门家访的 传统不能去。俗话说“情感是教育的桥梁”。老写的“亲”字，也说 明一个道理：人要常见面才会亲。所以家访能让我们和学生家长打成 一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们 的工作就能得到心应手。
对于家访的对象是后进生，我觉得“后进生”因为一些不突出的 优点而受到老师的称赞时会很高兴，老师可以和家长一起从点滴的进 步谈起，一分为二地分析学生，用优点去克服缺点。所以在家访时我 把握实际，灵活调节，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共 同商量、探讨教育措施，使学生心服口服，家长也欣然配合。
老师上门家访，会让学生感受到老师的关注和重视。 这对学生是 一种激励，对家长也是一个触动。教师、家长、学生三者共处一室, 促膝谈心，拉近了彼此心理距离。每次家访都会让我受益非浅，和学 生家长相互了解情况，交流各方面的信息，沟通感情，既使家长了解
学生在校各方面的表现和学校对学生的要求， 又使我了解学生家庭中 各方面的情况及学生在家庭中的表现， 并且同学生家长共同研究，在 教育学生的内容和方法等方面达成一致意见。
在这次家访过程中，我深刻体会到，作为教师我们要积极的指导 家长，同时多进行交流，家长和教师相互学习，相互信任，相互合作， 结成一个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育会获得更大的成功。
家访心得体会
韩海霞
家访， 能及时了解学生学习和生活的情况以及思想动态， 让每一
个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱， 耐心倾听家长对我们工
作的反馈和建议， 不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持， 同时
还加深了教师与家长的感情。
在这次家访过程中， 我深刻体会到， 作为教师我们要积极的指导
家长， 同时多进行交流， 家长和教师相互学习， 相互信任， 相互合作，
结成一个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育会取
得更大的成功。下面就谈谈本人的几点心得体会。
利用休息时间，我深入几个学生家中，进行家访，感受颇深。家
访真能让我们和学生家长打成一片， 感情亲切融洽， 这样家长们就不
再会有什么误会和责怨， 我们的工作就能得心应手。 同时大部分家长
的热情好客让我深深地体会到作为一名教师的自豪。
学生张耀文的家长对我的到来，感到十分意外和兴奋，真有点 "
受宠若惊 " 的感觉。我给他们简要介绍了当前教育的理念与发展，汇
报了我们学校在孩子教育方向上的指引， 以及我们班级是如何开展教
育、教学工作的。 面对面促膝畅谈，家长对我们教育人给予了高度评
价与鼓励， 我对班级容量也很大， 有的活动做得不到位的地方敬
请家长谅解， 对于我们学校的发展、 班级建设有什么建议的可以尽管
提出来。 ” 张耀文的家长说： “万万没有想到老师对学生是如此牵挂
和关心，我们的孩子放在你们学校班级，就是放心，你们这是在办人 民满意的学校。我们家长一定大力支持学校的工作。 ”
很多家长对老师的到来，接待的非常热情，他们觉得温暖，倍感
兴奋，学生本人感到：原来自己并不是一个被 "遗忘的角落 " ，自己在
老师的心中不是可有可无的， 教师总是在注视和关心着自己。 学生李
浩宇说： “老师，您这次家访，给了我很大力量，我更加自信，我还
要更加努力，在班上要做个好学生，在家里更要做个懂事的好孩子，
你看我以后的表现。 ”
在家访中， 我还了解到有相当一部分家长整个忙于生计， 极少照
看、 督促孩子。 这使得我们肩上的责任更重了。 我们没办法选择家长，
我们只能选择不同的教育方式来对待这些更需要我们关心的孩子。 很
多家长都反映：老师说的， 孩子会听进去的。作为学生的老师也特感
动于这句话，老师的魅力无极限。当然高兴之余，需要我们付出更多
了。 让我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的学生个体和认
知表达水平。 文化程度较高的家长知道如何对孩子进行学习、 生活上
的指导， 这些家长的孩子往往已经养成良好的习惯， 有较强的自觉性。
文化程度不高， 但为人处事有原则的一类家长， 他们对孩子学习上的
指导有欠缺，但会教他们做人的道理，家长说的多，做的少。有相当
多的家长对子女出现的一些不良倾向只会念叨， 却