文档介绍：鸡毛信观后感
鸡毛信观后感鸡毛信观后感 今天中午，王老师带领我们到学校的阶梯教室，观看了一部令我终生受益的电影-----《鸡毛信》。看完后，我胸中如大海一般汹涌澎湃，久久不能平静。
《鸡毛信》观后感一、引出影片—— “引” （时间+地点+影片+简短感受）
通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。
今天中午，王老师带领我们到学校的阶梯教室，观看了一部令我终生受益的电影-----《鸡毛信》。看完后，我胸中如大海一般汹涌澎湃，久久不能平静。
《鸡毛信》观后感
一、引出影片—— “引”
（时间+地点+影片+简短感受）
二、概述故事——“概”
主人公+事件（起因+经过+结果）
主人公：放羊娃海娃、民兵中队长、八路军张连长
事件：
起因：日军扫荡，炮楼兵力空虚，鸡毛信。
经过：海娃路遇鬼子，藏信，逃跑，送信。
结果：送信成功，端掉炮楼。
三、联系实际——“联”
（联系历史+联系现在）
联系历史：找相类似的故事，浅谈感想。
如：王二小引敌人入埋伏圈；小英雄雨
来......(1—2个事例展开)
联系现在：对比主人公，自我反省，谈感悟。
如：面对困难是否慌乱畏惧？是否好好珍惜现在的生活......(1—2点感悟展开)
四、得出体悟——“悟”
1、从影片中（主人公身上）
明白了什么？
2、学到了什么？
3、今后该怎么做？
五、总结全文——“结”
（总结全文+感受）
小海娃，你一手拿着红缨枪、一手拿着小鞭子，在山上站岗，在草地上放羊的影子深深印在了我的脑海中……
行文结构
开头： “引”
中间：
结尾： “结”
（时间+地点+影片+简短感受）
“概”
“联”
“悟”
[主人公+事件（起因+经过+结果）]
（联系历史+联系现在）
（深刻思考，得到启示）
（总结全文，抒发情感）
《鸡毛信》观后感
今天中午，王老师带领我们到学校的阶梯教室，观看了一部令我终生受益的电影-----《鸡毛信》。看完后，我胸中如大海一般汹涌澎湃，久久不能平静。
小小年纪的小八路海娃是一个勇敢、机智的孩子。在抗日战争时期，他一边放羊一边放哨。有一天，他爸爸交给他一个重要任务：送一封鸡毛信。爸爸嘱咐他：“你可千万别弄丢了，这是非常重要的一件事，你要把它送到山王村指挥部，一定要亲自交给那里的张连长。”海娃坚定地说：“爸爸，你大可放心，我一定能顺利地完成任务！”于是他选了一条最安全的路，可他万万没有想到正好是鬼子上山的路。这时候海娃心乱如麻，但第一个想到却是鸡毛信怎么办？机智的海娃把重要的鸡毛信藏在了羊尾巴下面，躲过了敌人地搜查。但心狠手辣的日本鬼子却把他抓了起来，机智的海娃趁鬼子睡熟的时候，蹑手蹑脚地逃了出去，但是没想到又被日本鬼子抓了回来。经过重重困难，最后，当海娃把鸡毛信送到的时候，已经三天没吃东西他再也坚持不住了，昏了过去。张连长按照信上的地图，带着部队，成功的将鬼子的炮楼端掉了。
以前，我看的大多都是动画片，像这样的爱国主义影片很少看，今天我的心灵却被他完全被震撼了！真的很佩服海娃的机智勇敢，随机应变，在敌人面前的临危不惧。
在抗日战争时期，也出现过许多像小海娃这样的小英雄，王二小就是一个例子。他不顾个人的安危，把敌人引进了八路军的埋伏圈，枪声四起，敌人发现自己上了当，愤怒的拿起闪着寒光的***，挑起了王二小，把他摔死在了大石头上。这个为抗日、为乡亲牺牲的小英雄，死时脸上还露着微笑，他们的精神是多么可贵呀。
和海娃、小英雄们比一比，我真是羞愧呀。现在的我们生活的环境可以说比以前强上千百倍，可依然不满足。成长道路上一遇到难题就不知所措、畏惧不前。还喜欢依赖别人，做不好就乱发脾气。想一想如果是自己遇到了这事，我还能像海娃那样冷静、沉着吗？还能像王二小那样为了乡亲们舍生取义吗？我没有生活在旧时代，不能驱逐列强，为祖国抛头颅、撒热血。但作为国家未来的主人，如今的我要做些什么？我会做些什么?我能做些什么？我陷入了深深的思考当中。
机智的海娃让我明白什么是勇敢，什么是沉着冷静。最重要的是勇于面对困难，有勇气和智谋战胜困难，今天的我就要向小海娃学****他的不怕困难、在困难面前想办法战胜它，克服它的品质！俗话说得好：“少年富则国富，少年强则国强。”“国家穷苦落后，就会受欺负。”是啊，我们只有更加刻苦的学****掌握好科学知识，将来把祖国建设的更加强大，才能使我们的祖国繁荣昌盛，和平安宁！我是国家未来的主人，我要把爱国之志变成报国之行！今天，为振兴中华而努力学****明天，为祖国的繁荣昌盛贡献力量。